ГДЗ по математике 4 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 18. Что узнали. Чему научились

\[Страница\ 18.\ Что\ узнали.\ Чему\ научились.\]

1.

\[\boxed{\text{1.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

Порядок действий:

1) в скобках;

2) сложение или вычитание;

3) умножение или деление.

Решение.

2

\[\boxed{\text{2.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

Порядок действий:

1) в скобках;

2) сложение или вычитание;

3) умножение или деление.

Решение.

3

\[\boxed{\text{3.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

Сравнить числа, значит определить, на сколько одно число больше (>) или меньше (<) другого, и поставить между ними нужные знаки.

Решение.

\[796 < 800\ \]

\[312 < 320\]

\[1000 > 999\]

4

\[\boxed{\text{4.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

Порядок действий:

1) в скобках;

2) сложение или вычитание;

3) умножение или деление.

Решение.

\[36 + 60\ :4 \cdot 2 + 34 =\]

\[= 36 + 15 \cdot 2 + 34 =\]

\[= 36 + 30 + 34 = 100\]

\[\ 42 + 54\ :3 \cdot 2 - 18 =\]

\[= 42 + 18 \cdot 2 - 18 =\]

\[= 42 + 36 - 18 = 60\]

\[(760 + 100) - (430 + 230) =\]

\[= 860 - 660 = 200\]

\[(970 - 340) + (250 + 120) =\]

\[= 630 + 370 = 1000\]

5

\[\boxed{\text{5.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

Деление проверяем умножением.

Умножение проверяем делением.

Решение.

\(\ 728\ :7 = 104\) \(Проверка:\)

6

\[\boxed{\text{6.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

7

\[\boxed{\text{7.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

8

\[\boxed{\text{8.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

Порядок действий:

1) в скобках;

2) сложение или вычитание;

3) умножение или деление.

Решение.

\[1)\ (960 + 40)\ :10 =\]

\[= 1000\ :10 = 100\]

\[2)\ (500\ :100) + 25 =\]

\[= 5 + 25 = 30\]

9

\[\boxed{\text{9.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

1 ч = 60 мин.

Решение.

\[1\ ч\ 10\ мин = 70\ мин\]

\[1)\ 25 + 15 =\]

\[= 40\ (мин) - \ мальчик\ ехал\ \]

\[туда\ и\ был\ в\ магазине.\]

\[2)\ 70 - 40 =\]

\[= 30\ (мин) - \ мальчик\]

\[\ ехал\ обратно.\]

\[Ответ:30\ минут.\]

10

\[\boxed{\text{10.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Решение.

\[1)\ 28\ :7 = 4\ (м) - \ ткани\ \]

\[нужно\ для\ 1\ платья.\]

\[2)\ 4 \cdot 12 = 48\ (м) - \ ткани\]

\[\ нужно\ для\ 12\ платьев.\]

\[3)\ 60\ :4 =\]

\[= 15\ (платьев) - \ можно\ \]

\[сшить\ из\ 60\ м\ ткани.\]

\[Ответ:48\ метров;\ 15\ платьев.\]

11

\[\boxed{\text{11.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

Чтобы найти периметр квадрата, нужно длину его стороны умножить на 4 (так как все стороны равны).

Чтобы найти площадь квадрата, нужно длину его стороны умножить на саму себя.

Решение.

\[1)\ Многоугольники:\text{AMO},\ \text{ABC},\ \]

\[\text{OCK},\ \text{CDA},\ \text{MBCO},\ \text{OKDA},\]

\[\ \text{MBCK},\ \text{AMKD},\]

\[\text{ABCD}.\]

\[2)\ 2 \cdot 2 = 4\ \left( см^{2} \right) - площадь\ \]

\[квадрата\ \text{ABCD}.\]

\[2 \cdot 4 = 8\ (см) - \ периметр\]

\[\ квадрата\ \text{ABCD}.\]

\[3)\ Площадь\ треугольника\ \text{ABC}\ \]

\[равна\ половине\ площади\ \]

\[квадрата\ \]

\[ABCD.\ Значит,\]

\[\ площадь\ треугольника:\]

\[4\ :2 = 2\ см^{2}.\]

\[1 \cdot 2 = 2\ \left( см^{2} \right) - площадь\ \]

\[прямоугольника\ \text{AMKD}.\]

\[Значит,\ площадь\ треугольника\ \]

\[\text{ABC}\ и\ прямоугольника\ \]

\[\text{AMKD}\ равны.\]

\[Страница\ 19.\ Что\ узнали.\ \]

12

\[\boxed{\text{12.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

Порядок действий:

1) в скобках;

2) сложение или вычитание;

3) умножение или деление.

Решение.

\[1)\ 600 - 60\ :6\ :2 =\]

\[= 600 - 10\ :2 =\]

\[= 600 - 5 = 595\]

\[(600 - 60)\ :6\ :2 =\]

\[= 540\ :6\ :2 = 90\ :2 = 45\]

\[960 - 640\ :(4 + 4) \cdot 2 =\]

\[= 960 - 640\ :8 \cdot 2 =\]

\[= 960 - 80 \cdot 2 =\]

\[= 960 - 160 = 800\]

\[(960 - 640)\ :4 + 4 \cdot 2 =\]

\[= 320\ :4 + 8 = 80 + 8 = 88\]

\[2)\ 176 + 218 + 206 =\]

\[= 382 + 218 = 600\]

\[295 + 217 + 488 =\]

\[= 295 + 705 = 1000\]

13

\[\boxed{\text{13.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

В несколько раз меньше – значит, разделить.

Чтобы найти часть от числа, нужно это число разделить на количество частей.

Решение.

\[1)\ 240\ :3\ (мячей) -\]

\[футбольных.\]

\[2)\ 240\ :3 + 240\ (мячей) -\]

\[теннисных\ и\ футбольных\ \]

\[вместе.\]

\[3)\ 240\ :3\ :4\ (мячей) -\]

\[волейбольных.\]

\[4)\ 240 + 240\ :3\ :4\]

\[\ (мячей) - теннисных\ и\ \]

\[волейбольных\ вместе.\]

14

\[\boxed{\text{14.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

\[1)\ 38 + 50 =\]

\[= 88\ (кг) - \ помидоров\ \]

\[собрали\ всего.\]

\[2)\ 88\ :8 =\]

\[= 11\ (ящиков) - \ \]

\[потребовалось.\]

\[Ответ:11\ ящиков.\]

\[В\ одной\ теплице\ собрали\ \]

\[40\ кг\ помидоров,\ в\ \]

\[другой - 48\ кг.\ Все\ \]

\[помидоры\ разложили\ в\ \]

\[ящики,\ по\ 8\ кг\ в\ каждый.\ \]

\[Сколько\ ящиков\ \]

\[потребовалось?\]

\[1)\ 40\ :8 =\]

\[= 5\ (ящиков) -\]

\[потребовалось\ для\ 1\ теплицы.\]

\[2)\ 48\ :8 = 6\ (ящиков) - \ \]

\[потребовалось\ для\ 2\ теплицы.\]

\[3)\ 5 + 6 =\]

\[= 11\ (ящиков) -\]

\[\ потребовалось\ всего.\]

\[Ответ:11\ ящиков.\]

\[1)\ 40 + 48 = 88\ (кг) - \ \]

\[помидоров\ собрали\ всего.\]

\[2)\ 88\ :8 =\]

\[= 11\ (ящиков) - \ \]

\[потребовалось.\]

\[Ответ:11\ ящиков.\]

15

\[\boxed{\text{15.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.

Решение.

\[1)\ \]

\[1)\ 3 \cdot 8 = 24\ (мин) - \ затратил\ \]

\[на\ примеры.\]

\[2)\ 24 + 6 = 30\ (мин) - \ \]

\[затратил\ на\ все\ задание.\]

\[Ответ:30\ минут.\]

\[3 \cdot 8 - 6\ (мин) - на\ сколько\ \]

\[больше\ ученик\ затратил\ \]

\[времени\]

\[на\ решение\ примеров,\ \]

\[чем\ на\ решение\ задач.\]

\[2)\ \]

\[Мне\ на\ выполнение\ \]

\[домашнего\ задания\ \]

\[потребовалось\ 40\ минут.\]

16

\[\boxed{\text{16.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]

Пояснение.

Симметричные буквы – это буквы, которые имеют зеркальное отражение и симметричную форму.

Решение.

\[Симметричные\ буквы:\ \ \]

\[М;Ж;Х;Ш.\]

\[Несимметричные\ буквы:\]

\[Б;Щ;Ц;Г.\]