Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по математике 4 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 34. Что узнали. Чему научились
Страница 34. Что узнали. Чему научились
\[Страница\ 34.\ Что\ узнали.\ Чему\ научились.\ \]
1
\[\boxed{\text{1.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
Чтобы разделить число на 10, 100, 1000, достаточно убрать нужное количество нулей.
1 м = 100 см.
Решение.
\[1\ 000\ 000\ :100 =\]
\[= 10\ 000\ (см) - \ получилась\]
\[\ бы\ книга.\]
\[10\ 000\ см = 100\ м.\]
\[Ответ:100\ метров.\]
2
\[\boxed{\text{2.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
3
\[\boxed{\text{3.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
\[1)\ 600\ 007,\ 600\ 008,\ 600\ 009,\ \]
\[600\ 010,\ 600\ 011 -\]
\[каждый\ раз\ прибавляют\ \]
\[единицу.\]
\[2)\ 100\ 000,\ 200\ 000,\ 300\ 000,\]
\[\ 400\ 000,\ 500\ 000 -\]
\[каждый\ раз\ прибавляют\ \]
\[100\ 000.\]
4
\[\boxed{\text{4.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
5
\[\boxed{\text{5.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
Запись, в которой есть знак больше (>) или меньше (<), называется неравенством.
Решение.
\[900\ 001 > 901\ 000 - неверно,\ \]
\[так\ как\ 900\ 001 < 901\ 000\]
\[5\ 312\ 000 < 5\ 320\ 000 - верно\]
6
\[\boxed{\text{6.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
Чтобы умножить любое число на 10, 100 или 1000, достаточно дописать к множимому необходимое количество нулей.
Чтобы разделить число на 10, 100, 1000, достаточно убрать нужное количество нулей.
При вычитании числа 1 получаем предыдущее число.
Если прибавить 1, получим последующее число.
Решение.
7
\[\boxed{\text{7.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Решение.
\[1)\ 600 - 180 =\]
\[= 420\ (кг) - \ продали\ во\ \]
\[второй\ и\ третий\ день\ вместе.\]
\[2)\ 420\ :2 =\]
\[= 210\ (кг) - продали\ во\ \]
\[второй\ день.\]
\[3)\ 180 + 210 = 390\ (кг) -\]
\[продали\ в\ первый\ и\ \]
\[второй\ день\ вместе.\]
\[Ответ:390\ кг.\]
8
\[\boxed{\text{8.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
Чтобы найти периметр прямоугольника, нужно сложить его длину и ширину и умножить на 2.
Чтобы найти сторону квадрата, нужно его периметр разделить на 4 (так как стороны равны).
Решение.
\[1)\ 2 \cdot (7 + 5) =\]
\[= 24\ (см) - \ периметр\]
\[\ прямоугольника.\]
\[2)\ 24\ :4 = 6\ (см) - сторона\ \]
\[квадрата.\]
\[Ответ:6\ см.\]
9
\[\boxed{\text{9.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
Порядок действий:
1) в скобках;
2) сложение или вычитание;
3) умножение или деление.
Чтобы умножить любое число на 10, 100 или 1000, достаточно дописать к множимому необходимое количество нулей.
Чтобы разделить число на 10, 100, 1000, достаточно убрать нужное количество нулей.
Решение.
10
\(\boxed{\text{10.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\)
Пояснение.
Чтобы умножить любое число на 10, 100 или 1000, достаточно дописать к множимому необходимое количество нулей.
Чтобы разделить число на 10, 100, 1000, достаточно убрать нужное количество нулей.
Решение.
\[1)\ 5000\ :1000 = 5\]
\[2)\ 5000\ :100 = 50\]
\[3)\ 5000\ :10 = 500\]
\[4)\ 371 \cdot 10 = 3\ 710\]
\[5)\ 371 \cdot 100 = 37\ 100\]
\[6)\ 371 \cdot 1000 = 371\ 000\]
\[7)\ 84 \cdot 1000\ :10 = 8\ 400\]
\[8)\ 35 \cdot 1000\ :100 = 350\]
\[9)\ 47 \cdot 100 \cdot 100 = 470\ 000\]
11
\[\boxed{\text{11.}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
