Решебник по математике 4 класс Самсонова самостоятельные работы Часть 1, 2

Подробные решения по математике за 4 класс авторы Самсонова, Моро

Самостоятельные работы Л.Ю. Самсоновой выпущены издательством «Экзамен» к учебнику Моро и соавторов. В двухчастном пособии каждая работа предусматривает два варианта. Особое внимание уделено текстовым задачам. Вычисления сочетаются с величинами, уравнениями и геометрией.

ГДЗ по математике для 4 класса к самостоятельным работам Самсоновой, части 1 и 2, полезны для проверки решения текстовых задач. Сопоставление действий и подписей величин помогает заметить перепутанные отношения, восстановить смысл промежуточного результата и самостоятельно исправить выбранный способ.

За единицу времени или на одно изделие

В самостоятельных работах нужно:

• выполнять действия с многозначными числами;
• переводить и сравнивать значения величин;
• решать уравнения и текстовые задачи;
• определять свойства геометрических фигур.

В задачах о работе встречаются два показателя: число изделий за единицу времени и время изготовления одного изделия. Чтобы найти первый, количество делят на время; чтобы найти второй — время на количество. Меняется смысл деления, поэтому одинаковые числа дают разные результаты. Подписи «деталей в минуту» и «минут на деталь» показывают, что именно найдено.

Проверка расчёта времени работы

При постоянном темпе изготовления:

1. Подпишите общее количество изделий и затраченное время.
2. Определите, нужен ли выпуск за единицу времени или время на изделие.
3. Выполните деление и запишите единицу полученного показателя.
4. Восстановите известное количество или время и проверьте ответ задачи.

Например, время на одно изделие умножают на число изделий, если они изготовляются последовательно с одинаковой затратой времени. Делить количество на этот показатель нельзя: минуты на изделие не являются числом изделий в минуту.

Если непонятно, какой показатель нужен для дальнейшего действия, на портале можно найти решение самостоятельной по фото. Разбор задачи объяснит выбор деления, смысл каждого промежуточного результата и все действия до ответа. Пояснения помогают понять связь количества и времени и повторить расчёт.

В работах Самсоновой подпись результата позволяет проверить выбранное действие. Если требуется время, итог должен выражать длительность, а не количество изделий. Так можно заметить неверный выбор действия до сравнения числового ответа.