Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по обществознанию 10 класс Боголюбов §2
§2
Общество как сложная система
Стр. 16
Вопросы в начале параграфа
-
Да, связь существует. Можно сказать, что часто одно явление порождает
Вернуть оригинал
другое, а также одно явление порождает исчезновение или наоборот другого.
Вернуть оригиналСвязь существует по принципу: большое порождает малое. То, что делает общество стабильным и предсказуемым, – это закон и соблюдение прав человека.
Вернуть оригинал-
Что делает развитие общества стабильным и предсказуемым, так это то,
Вернуть оригинал
что общество проходит все основные стадии развития. Это относится к любому обществу.
Вернуть оригиналСтр. 24
Вопросы и задания к документу
1. Вся история человечества – это противостояние человека и природы. Человек вырубает леса, строит каменные дома, прокладывает дороги и соединяет отдаленные места, но в какой-то момент, как мы видим на примере цивилизации майя, природа все же берет верх. Некогда обитаемые, величественные дворцы и храмы превратились в заброшенные руины посреди джунглей.
Вернуть оригинал2. Изменилось, поскольку человек больше не чувствует себя борцом, а властелином. Природа больше не может конкурировать с тяжелой техникой, токсичными выбросами и армиями лесорубов, и даже покинутые человеком территории часто остаются рукотворными пустырями – мертвая земля не приносит пользы ни человеку, ни природе.
Вернуть оригинал3. История данной цивилизации свидетельствует больше об естественном ходе вещей. Цивилизация майя много раз поднималась и падала, а на месте забытых древних городов строились новые, отвоеванные у природы. Эта многовековая борьба между индейцами и природой закончилась только с приходом вторгшихся колонистов, от которых пострадали и люди, и природа.
Вернуть оригиналВопросы для самопроверки
1. Слово «система» имеет греческое происхождение и означает «целое,
состоящий из частей», «совокупность». Таким образом, каждая система
Вернуть оригиналвключает в себя взаимодействующие части: подсистемы и элементы. Основные
Вернуть оригиналсвязи и отношения между частями системы.
Вернуть оригиналДинамические системы допускают различные изменения, развитие,
Вернуть оригиналпоявление новых и исчезновение старых частей и связей между ними.
Вернуть оригинал2. Социальные системы имеют характеристики, которые отличают их от природных систем. При первых, общество как система является сложной, поскольку включает в себя множество уровней, подсистем и элементов. Другими словами, общество – это сложная система систем, своего рода суперсистема.
Вернуть оригиналВторой характерной чертой общества как системы является наличие в его составе разнообразных качественных элементов, как материальных (различных технических устройств, институтов и т.д.), так и идеальных (ценностей, идей, традиций и т.д.). Например, экономическая сфера включает в себя предприятия, средства транспорта, сырье, продукцию
Вернуть оригиналтовары, а также экономические знания, правила, ценности, модели экономического поведения и многое другое.
Вернуть оригиналВ-третьих, основным элементом общества как системы является человек, который обладает способностью ставить цели и выбирать средства осуществления своей деятельности. Это делает социальные системы
Вернуть оригиналболее изменчивыми и подвижными, чем природные системы.
Вернуть оригиналИзменения в состоянии природной среды, события в мировом сообществе, на международной арене являются своего рода сигналами, на которые общество должно реагировать.
Вернуть оригинал3. Главное качество общества как целостной системы заключается в том, что любая система, будь то техническая, или биологическая, или социальная, находится в определённой среде, с которой она взаимодействует. Изменения в состоянии природной среды, события в мировом сообществе, на международной арене являются своего рода сигналами, на которые общество должно реагировать. Обычно оно стремится либо адаптироваться к изменениям, происходящим в среде, либо адаптировать среду к своим потребностям. Другими словами, система реагирует на сигналы тем или иным образом. При этом она реализует свои основные функции: адаптацию; целенаправленность, т.е. способности поддерживать свою целостность, обеспечивающую реализацию её задач, влияя на окружающую природную и социальную среду; поддержания образца - способности сохранять свою внутреннюю структуру; интеграции - способности интегрировать, т. е. включать новые части, новые общественные образования (явления, процессы) в единое целое.
Вернуть оригинал4. Любая система, будь то техническая (машина с автоматической системой управления), или биологическая (животное), или социальная (общество), находится в определенной среде, с которой она взаимодействует. Средой социальной системы любой страны является как природа, так и мировое сообщество. Изменения в состоянии природной среды, события в мировом сообществе, на международной арене являются своего рода сигналами, на которые общество должно реагировать. Обычно оно стремится либо приспособиться к изменениям, происходящим в окружающей среде, либо приспособить окружающую среду к своим потребностям. Другими словами, система так или иначе реагирует на сигналы. При этом она реализует свои основные функции: адаптацию; целенаправленность, т.е. способность сохранять свою целостность, что обеспечивает реализацию ее целей путем воздействия на природную и социальную среду; поддержание образца - способность сохранять свою внутреннюю структуру; интеграцию - способность интегрировать, т.е. включать новые части, новые социальные образования (явления, процессы и т.д.) в единое целое.
Вернуть оригинал5. Социальный институт – устойчивая форма организации совместной деятельности людей для удовлетворения определённой социальной потребности.
Вернуть оригинал6. Главными социальными институтами являются: институт семьи и брака, политические институты, в первую очередь государство, экономические институты, институты образования, науки и культуры, институты религии.
Вернуть оригинал7. Основными чертами социального института являются:
- социальный институт закреплён системой правовых и нравственных норм, традиций и обычаев, регулирующих соответствующие типы поведения;
Вернуть оригинал- наличие учреждений, снабжённых определёнными материальными средствами, необходимыми для какого-либо вида деятельности;
Вернуть оригинал- любой из институтов интегрирован в социально-политическую, правовую, ценностную структуру общества, что позволяет узаконить деятельность данного института и осуществлять контроль за нею;
Вернуть оригинал- социальный институт стабилизирует социальные отношения, вносит согласованность в действия членов общества. Для социального института характерно чёткое разграничение функций каждого из субъектов взаимодействия, согласованность их действий, высокий уровень регуляции и контроля.
Вернуть оригинал8. Институционализация, с точки зрения социологии, это процесс становления социального института. Значение данного процесса очень велико в жизни общества и государства, ведь мы окружены различного рода институтами, которые помогают нам в процессе жизнедеятельности. И когда общество чувствует необходимость в создании какого-нибудь нового института (учреждения), наделенного определенными социально значимыми функциями, начинается процесс создания этого института, включения его в уже существующую систему институтов.
Вернуть оригиналЗадания
1. Социальный институт — это организованная система связей и социальных норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества. Любой функциональный институт возникает и функционирует, выполняя ту или иную социальную потребность.
Вернуть оригиналКаждый социальный институт имеет как специфические особенности, так и общие признаки с другими институтами.
Вернуть оригиналПризнаками института образования являются:
Вернуть оригинал- установки и образцы поведения - любовь к знаниям, посещаемость;
Вернуть оригинал- символические культурные признаки - школьная эмблема, школьные песни;
Вернуть оригинал- утилитарные культурные черты - классы, библиотеки, стадионы;
Вернуть оригинал- кодекс устный и письменный - правила учащихся;
Вернуть оригинал- идеология - академическая свобода, прогрессивное образование, равенство при обучении.
Вернуть оригиналОбразование представляет собой социальную подсистему, имеющую свою структуру. В качестве ее основных элементов можно выделить учебно-воспитательные учреждения как социальные организации, социальные общности (педагоги и учащиеся), учебный процесс как вид социокультурной деятельности.
Вернуть оригинал2. Смысл данного утверждения заключается в том, что общество существует и функционирует в различных формах, то есть общество, оставаясь обществом (сохраняя свою сущность), все же может меняться. Здесь мы четко видим признаки общества как системы.
Вернуть оригинал3. Политика может влиять на социальную жизнь страны. Можно привести следующие примеры взаимодействия между сферами общества. Местные власти одного города запретили открывать любые развлекательные заведения: клубы, ночные бары, кафе в одном из криминальных кварталов на окраине города. В результате уровень преступности там снизился, но жителям приходится дольше добираться до мест отдыха и развлечений.
Вернуть оригиналИногда на политику влияет религия (духовная сфера).
Вернуть оригиналВот исторический пример взаимодействия сфер общества. После Октябрьской революции 1917 года многие церкви были взорваны, а религия была признана "опиумом для народа", то есть вредным наркотиком, от которого необходимо избавиться. Многие священники были убиты, храмы разрушены, а на их месте образовались склады, магазины, мельницы и т.д. Это также повлияло на социальную сферу. Это отразилось и на социальной жизни: произошел духовный упадок населения, люди перестали чтить традиции, браки не регистрировались в церквях, и, соответственно, союзы стали распадаться. Фактически это привело к разрушению института семьи и брака. Свидетелем на свадьбе был не Бог, а человек, что является огромной разницей для верующего человека. Так продолжалось до Великой Отечественной войны, когда Сталин официально восстановил деятельность Русской православной церкви на правовой основе.
Вернуть оригинал
