Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 6 класс Боголюбов §8
§8
Труд – основа жизни
Вспомним
1. Что тебе известно о различных профессиях и ремёслах. Какие пословицы и поговорки посвящены труду, богатству и бедности.
Добавить текст Вернуть оригиналМне известны такие профессии, как бухгалтер, водитель и т.д. Существует множество видов ремесел. Исследователи относят к русским народным ремеслам росписи посуды и других предметов быта, глиняную и деревянную игрушку, кружевоплетение, гончарное, кузнечное дело и другое.
Добавить текст Вернуть оригиналПословицы и поговорки о труде:
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Всякому молодку ремесло к лицу.
Умелые руки работы не боятся.
Кому работа в тягость, тот не знает радость.
Добавить текст Вернуть оригиналПословицы и поговорки о богатстве:
Богатством ума не купишь.
Богатство человека от смерти не избавит.
Добавить текст Вернуть оригиналБогатый совести не купит, а свою – погубит.
Добавить текст Вернуть оригиналПословицы и поговорки о бедности:
Бедность и мудрого смиряет.
Бедность знает и друга, и недруга.
Бедный песни поет, а богатый только слушает.
Добавить текст Вернуть оригиналОбсудим вместе
1. Какие ценности создаются трудом? Всегда ли труд оплачивается? Найди доказательства того, что все богатства создаются трудом.
Добавить текст Вернуть оригиналТрудом создаются материальные ценности, например, одежда, пища.
Добавить текст Вернуть оригиналТруд не оплачивается, если этот труд является добровольным, например, волонтерские объединения.
Добавить текст Вернуть оригиналБогатство лесов создаются только трудом человека, потому что именно человек наводит и соблюдает порядок в лесу.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 69
Картинная галерея
1. Каким трудом заняты герои картины? Какие обязанности они выполняют? Смог ли художник отразить отношение людей к труду? Как ты думаешь: какие чувства испытывают труженики от процесса труда?
Добавить текст Вернуть оригиналНа картине «Хлеб» изображены женщины, которые насыпают зерно в мешки. Видно, что урожай очень хороший и зерна много, женщины несмотря на тяжелый труд выглядят довольными и счастливыми, они рады, что зерна много.
Добавить текст Вернуть оригиналДа, художник смог отразить положительное отношение женщин к труду. Труженицы испытывают чувство радости, потому что получился большой урожай.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 70
Вопрос
1. Рассмотри рисунки и объясни, что является материальным изделием, а что — услугой.
Материальными изделиями являются мороженое, булочки, одежда.
Добавить текст Вернуть оригиналУслугами считаются обслуживание людей официантом, поваром.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 71
Вопрос
1. Всегда ли труд оплачивался? Что ты знаешь о труде рабов, крепостных крестьян?
Не оплачивается только труд волонтеров. Труд оплачивался всегда, даже рабам платили их рабовладельцы, например, жильем, едой.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 73
Проверим себя
1. Каким бывает труд человека?
Труд человека бывает умственным или физическим, постоянным или временным, оплачиваемым или безвозмездным.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Почему труд по-разному оценивается?
Труд оценивается по-разному, потому что он оплачивается в зависимости от количества и качества сделанного.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Чем богатый человек отличается от бедного?
Богатый человек от бедного отличается возможностями.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Какие правила помогают успешно трудиться?
Успешно трудиться помогают:
- ранний подъем;
- дисциплинированность;
- тратит результаты своего труда на добрые дела;
Добавить текст Вернуть оригинал- полноценно отдыхать и высыпаться.
Стр. 74
В классе и дома
1. Подумай, от чего зависит достаток в твоём доме.
Достаток зависит от профессий моих родителей.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Кому помогают богатые люди сегодня? Что ты знаешь о благотворительности?
Богатые люди помогают создавать различные благотворительные фонды. Например, Константин Хабенский основал благотворительный фонд, деятельность которого направлена на спасение детей.
Добавить текст Вернуть оригиналВ России насчитывается 64 благотворительных фонда.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Как оценивается учёба — твой главный труд? Подбери пословицы, близкие по смыслу следующим: «Без дела жить — только небо коптить», «Труд человека кормит, а лень портит», «Худое ремесло лучше доброго воровства».
Добавить текст Вернуть оригиналУчеба оценивается баллами или как вклад в дальнейшую жизнь - хорошо учишься, значит сможешь найти хорошую работу.
Добавить текст Вернуть оригиналБез труда не вытащишь рыбку из пруда. Терпенье и труд - все перетрут. Кто не работает, тот не ест.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Обсуди с друзьями ситуацию.
Два подростка возвращаются после уроков домой. Один из них делится своими переживаниями с другом: «Старший брат Сергей не смог поступить летом в институт. Эх, теперь придётся ему идти в работяги…»
Добавить текст Вернуть оригиналКак ты оцениваешь отношение подростка к людям рабочих профессий? Встречался ли ты с пренебрежительным отношением своих ровесников к людям неквалифицированного труда? Подумай, чем оно вызвано. Стоит ли стесняться работы чересчур будничной, неинтересной? Многие ли профессии сегодня можно назвать «романтичными», «яркими»? Объясни, в чём ценность будничного труда.
Добавить текст Вернуть оригиналЭти подростки негативно относятся к людям из рабочей силы. Мы регулярно сталкиваемся с подобными ситуациями в нашей жизни. Иногда у нас возникает ощущение, что работников вообще не считают за людей. К сожалению, это не единственный случай. Многие студенты сегодня думают точно так же. И это неспроста.
Добавить текст Вернуть оригиналЧеловек с высшим образованием, который работает в офисе, больше ценится в нашем обществе. Считается, что он успешнее рабочих, умнее.
Добавить текст Вернуть оригиналМногие не задумываются о том, что, если бы у нас не было строителей, слесарей - было бы непонятно, как мы жили. Ведь в этом случае нам пришлось бы все делать самим, людям, которые не привыкли к такой тяжелой работе.
Добавить текст Вернуть оригиналМы не должны стыдиться такой профессии, ведь в народе есть поговорка «все профессии нужны, все профессии важны».
Добавить текст Вернуть оригиналВсе профессии хороши по-своему и приносят свою пользу.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Что составляет твоё богатство? Можно ли считать богатством возможность учиться? В чём её ценность?
Мое богатство – это моя семья. Возможность учиться – это тоже богатство, потому что не каждому дано учиться. Образованным людям гораздо легче управлять своей жизнью и правильно использовать свои возможности. Знания, которые мы получаем, обостряют наш ум, и мы с гораздо большей вероятностью принимаем лучшие, более рациональные решения.
Добавить текст Вернуть оригинал6*. Вспомни героя мультфильма «Золотая антилопа» жадного раджу. Какие средства достижения обогащения он использовал? Почему стремление к богатству привело его к гибели?
Добавить текст Вернуть оригиналРаджа использовал своих прислужников, обман, запугивание и шантаж, чтобы добиться своего обогащения. С помощью всего этого он приобретает для себя волшебную трубку, вызывающую золотую антилопу, которая может дать ему много золота. Его жадность и ограниченность в конечном итоге привели его к гибели.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 75
