Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 8 класс Боголюбов §14
§14
Семья как малая группа
Вспомним
1. О каких малых группах вы знаете из курса обществознания? Что связывает людей в семье? Чем семьи отличаются друг от друга?
Добавить текст Вернуть оригиналПримерами малой группы являются семья, ученики одного класса, члены спортивного клуба. Людей в семье связывает общий быт, проблемы, радости, успехи. Семьи отличаются друг от друга их внутренним уставом семьи, например, традициями, воспитанием детей.
Добавить текст Вернуть оригиналПодумаем
1. Что необходимо учитывать при выборе спутника своей жизни?
При выборе спутника своей жизни нужно учитывать его поступки, ценности, стремления, цели.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 117
Вопросы
1. Подумайте, какие правила есть в вашей семье и в семьях ваших знакомых. Чем они различаются? Каковы причины этих различий?
Добавить текст Вернуть оригиналВ моей семье принято делиться друг с другом о прошедшем дне, праздновать праздники в кругу семьи, по выходным устраивать киновечера.
Добавить текст Вернуть оригиналВ семье моих знакомых правила в семье ненамного отличаются от наших. Мой друг может праздновать Новый год с другом.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 118
Вопросы
1. Опираясь на собственный опыт, приведите свои примеры реализации семьёй досуговой функции.
Досуговая функция в моей семье – неотъемлемая часть. Мы вместе смотрим фильмы в выходные дни, ездим на пикники, посещаем театры, гуляем в парках.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 120
Вопросы
1. Какой из вариантов кажется вам более привлекательным? Почему?
Более привлекательным для меня вариантом является 3, потому что я за распределение обязанностей по дому, равноправие внутри семьи.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 121
Вопросы
1. Что, по вашему мнению, влияет на то, каковы ценности той или иной семьи?
На ценности семей влияют уклад семьи (имеющиеся ценности бабушек и дедушек), равноправие, состав семьи, образование членов семьи.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие из названных Екатериной Великой качеств жены, по-вашему, важны и сегодня?
Я соглашусь с Екатериной Великой. Я придерживаюсь такой позиции и в жизни.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 122
Проверим себя
1. На основании каких признаков семью считают малой группой?
Семью считают малой группой, потому что она малочисленна по составу, члены семьи находятся в личном непосредственном общении друг с другом, их связывают близкие, эмоциональные отношения.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Конкретизируйте с помощью примеров указанные в тексте признаки семьи как малой группы.
Малочисленность семьи – семья из 3-5 человек (мама, папа и дети).
Добавить текст Вернуть оригиналЧлены семьи находятся в личном непосредственном общении друг с другом – собираясь дома вечером, члены семьи общаются друг с другом, рассказывают, как прошел их день.
Добавить текст Вернуть оригиналЧленов семьи связывают эмоциональные и близкие отношения, так как они могут рассказать любые секреты друг другу и их поддержат.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Почему семью называют школой человеческих отношений?
Семья – школа человеческих отношений, потому что она учит взаимодействовать, уважать и поддерживать друг друга.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Какие функции выполняет семья?
Семья выполняет ряд функций:
- репродуктивная функция (биологическое воспроизводство членов общества);
Добавить текст Вернуть оригинал- воспитательно-образовательная функция отвечает за воспитание, передачу знаний умений, опыта детям;
Добавить текст Вернуть оригинал- хозяйственно-экономическая функция (ведение домашнего хозяйства и семейного бюджета);
Добавить текст Вернуть оригинал- рекреационная функция (организация свободного времени);
Добавить текст Вернуть оригинал- духовно-нравственная функция (духовно-нравственное развитие детей);
Добавить текст Вернуть оригинал- функция первичного социального контроля (правила поведения и ответственности членов семьи в разных сферах жизни);
Добавить текст Вернуть оригинал- эмоционально-психологическая функция (формирование чувства защищенности, психологического комфорта).
Добавить текст Вернуть оригинал5. Приведите примеры ситуаций, иллюстрирующих выполнение семьёй своих функций.
Примеры выполнения семьей функций:
- репродуктивная – рождение ребенка;
- воспитательно-образовательная – родители учат ребенка читать;
Добавить текст Вернуть оригинал- хозяйственно-бытовая – мама учит ребенка мыть посуду;
Добавить текст Вернуть оригинал- рекреационная – родители устроили совместный просмотр фильма;
Добавить текст Вернуть оригинал- эмоциональная – родители согласились отвести сына на бокс;
Добавить текст Вернуть оригинал- духовная – семья решила сходить на балет;
Добавить текст Вернуть оригинал- социальная – мама объясняет сыну, как общаться со взрослыми людьми.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Существуют ли единые для всех представления о семейных ролях?
Я думаю, что у каждой семьи разные представления о разделении социальных ролей. У каждого свои роли и обязанности.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Какие роли в семье может играть подросток?
Подросток может играть роли помощника, родителя (учить младшего брата писать).
Добавить текст Вернуть оригинал8. Что учёные называют семейными ценностями? Порассуждайте о том, какими они бывают, приведите примеры.
Семейные ценности – совокупность представлений в семье, влияющие на выбор семейных целей, способов организации жизнедеятельности и взаимодействия.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновные семейные ценности:
- уважение;
- честность;
- прощение;
- щедрость;
- общение;
- ответственность;
- традиции.
В классе и дома
1. Заполните в тетради таблицу «Обязанности в семье». В каждой строке «галочкой» отметьте ту графу, которая отражает ситуацию в вашей семье. В свободные строки допишите те свои обязанности, которые не отражены в таблице.
Добавить текст Вернуть оригинал
2. Выскажите своё отношение к суждению А. И. Герцена: «Без равенства нет брака. Жена, исключённая из всех интересов, занимающих её мужа, чуждая им, не делящая их, — наложница, экономка, нянька, но не жена в полном, в благородном значении слова».
Добавить текст Вернуть оригиналЯ соглашусь с данным высказыванием, так как в семье должно быть равноправие. Жена должна не только заниматься хозяйством, но и проведением совместного времяпровождения с мужем: интересоваться его успехами, неудачами, поддерживать его.
Добавить текст Вернуть оригинал
3. Расспросите своих родных, как проводили досуг в семьях их дедушек и бабушек, их родителей. Сравните их рассказы с тем, как проводит досуг современная семья. Какие можно выявить различия? С чем эти различия могут быть связаны? Как на возможностях досуга отражаются ценности и условия жизни семьи? Какие преимущества есть у семьи, живущей в сельской местности?
Добавить текст Вернуть оригиналБабушка с дедушкой летом ездили в поля, собирали сено, ухаживали за лошадьми, козами, коровами, свиньями, собирали в лесу ягоды, топили бани. В современности молодое поколение предпочитает, купить ягоды, а не собирать их, мыться в ванных, а не в банях. Это произошло из-за внедрения современных технологий. Также, появилось много театров, кинотеатров, музеев, которые посещают молодые семьи.
Добавить текст Вернуть оригинал4. По материалам семейного архива и воспоминаниям взрослых членов вашей семьи подготовьте презентацию «Досуг в семье: прошлое и современность».
Добавить текст Вернуть оригиналБабушка с дедушкой летом ездили в поля, собирали сено, ухаживали за лошадьми, козами, коровами, свиньями, собирали в лесу ягоды, топили бани.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 123
