Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 8 класс Боголюбов ФГОС §1
§1
Общество и его развитие
Стр. 6
Задумаемся
Может ли человек жить вне общества? Является ли общество простой совокупностью людей?
Человек не может жить вне общества, потому что именно в обществе человек развивается, соответственно, без него он станет диким и будет деградировать, превращаясь в животного.
Добавить текст Вернуть оригиналДа, общество – это совокупность людей, при этом людям важно взаимодействовать друг с другом в социальных группах, узнавать от них что-то новое.
Добавить текст Вернуть оригиналВспомним
Как связаны общество и природа? Каковы основные виды общественных отношений? Что свидетельствует о развитии общества?
Я думаю, что общество и природа неразрывно связаны между собой. Человек развивает общество, а природа развивается благодаря человеку.
Добавить текст Вернуть оригиналОбщественные отношения – относительно устойчивые связи между индивидами, большими и малыми группами, этносами и другими объединениями людей во всех сферах человеческой деятельности. Общественные отношения делятся на материальные и духовные отношения
Добавить текст Вернуть оригиналОбщество находится в постоянном развитии благодаря процессам прогресса, регресса. Каждый день в обществе меняется образ жизни людей, совершенствуются технологии.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 7
Рассмотрим ситуации
Сравните эти ситуации. В чём их сходство и каково главное различие? Какие предметы обихода ценятся более всего там, где потеряна связь с обществом? Почему?
Добавить текст Вернуть оригиналСходство заключается в том, что и Робинзон, и Лыковы выживали за счет своих умений, знаний, труду. Различие лишь в том, что Робинзон справлялся со всеми сложностями в одиночку, а у Лыковых было несколько членов семьи, которые действовали сообща и могли общаться друг с другом.
Добавить текст Вернуть оригиналБолее всего ценились нитки, иголки, плотницкие инструменты, потому что с помощью этих предметов им удавалось создавать другие предметы, например, одежду.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 8
Рассмотрим схему
Можно ли, на ваш взгляд, выделить сферу, которая оказывает наибольшее влияние на развитие других сфер и общества в целом? Обоснуйте свой ответ.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ думаю, что нельзя, потому что все сферы взаимосвязаны друг с другом, они воздействуют друг на друга, переплетаются и дополняют друг друга, характеризуя целостность самого общественного организма.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 9
Обратимся к фактам
Какие технические достижения сделали возможным появление такой газеты? Взаимосвязь каких сфер жизни общества иллюстрирует данный факт?
Добавить текст Вернуть оригиналИзобретение печатного станка поспособствовало печатанию газет. Появление в России первой печатной газеты «Ведомости»(1702-1727) было вызвано реформами Петра I, необходимостью в пропаганде проводимых им преобразований. Автор проиллюстрировал взаимосвязь духовной и политической сфер жизни общества.
Добавить текст Вернуть оригиналРассмотрим схему
На схеме каждый тип общества представлен определенным объектом. Согласны ли вы с тем, что символом традиционного общества можно считать серп, ведь известно, что, к примеру, первые европейские университеты возникли именно в период господства этого общества? Обоснуйте свой вывод.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ согласен/на с тем, что серп – символ традиционного общества, потому что серп – традиционное сельскохозяйственное орудие крестьян.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 10
Рассмотрим изображение
На картине швейцарского художника Ф. Ходлера изображена столярная мастерская. Как вы считаете, характеризует ли данное производство этап индустриального общества или относится к более раннему периоду? Обоснуйте свой вывод.
Добавить текст Вернуть оригиналДанная картина является примером индустриального общества, так как столяр – ремесленник, который использует специальный станок. Появление ремесла характеризует индустриальное общество.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 11
Рассмотрим изображение
Что ещё, помимо изображенного на картинке, могло бы служить символом информационного общества?
Символами информационного общества еще могут служить сфера услуг, знания.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 12
Вопрос в тексте параграфа
Приведите известные вам из курса истории примеры, подтверждающие такие влияние политических потрясений на различные сферы общества.
Добавить текст Вернуть оригиналНапример, приход большевиков к власти в 1917 г. обусловил отделение церкви от государства.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 13
Проверяем наши знания и умения
1. Каково значение понятия «общество»?
Общество – группа людей, которые входят в чей-то круг общения.
Добавить текст Вернуть оригиналОбщество – добровольное объединение людей, создающееся для какой-либо совместной деятельности (общество книголюбов).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие сферы жизнедеятельности людей включает общество?
Общество подразделяется на 4 сферы жизнедеятельности:
Добавить текст Вернуть оригинал- экономическая;
- социальная;
- политическая;
- духовная.
3. Как менялась жизнь людей при переходе от одного этапа развития общества к другому?
Общество прошло долгий путь развития. Его можно разделить на несколько этапов (традиционное, индустриальное и постиндустриальное общество).
Добавить текст Вернуть оригиналТрадиционное (аграрное) общество характеризуется господством сельского натурального хозяйства, сословной иерархией.
Добавить текст Вернуть оригиналИндустриальное общество характеризуется развитием крупного машинного производства, использованием достижений научно-технического прогресса в качестве основного фактора производства.
Добавить текст Вернуть оригиналВ постиндустриальном обществе ведущими становятся производство научных знаний, исследования и разработки, основанные на всестороннем образовании.
Добавить текст Вернуть оригинал4. В чём выражается эволюционный характер развития общества?
Эволюционный характер развития общества выражается в постепенных изменениях, в усовершенствовании жизни до комфортных условий.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Какое воздействие на общественное развитие оказывает социальная революция?
Социальная революция – это коренное, резкое изменение основ общества, характеризующееся подрывом существующей системы. В одних ситуациях, социальная революция выводит страну на уровень выше, а в других – ниже. Только революционные потрясения переводят общество на новую ступень развития. Однако этот процесс связан с большим количеством жертв и длительным периодом восстановления после революции.
Добавить текст Вернуть оригинал
6. Чем может быть вызвана необходимость проведения реформ?
Необходимость проведения реформ может быть вызвана желанием людей улучшить условия жизни в лучшую сторону. У общества постоянно возникают недовольства, и оно высказывает их государству, которое в последствии и проводит реформы.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Каковы основные отличия реформ от революций?
Реформа – это преобразование, изменение какой-либо стороны жизни общества при сохранении существующего строя. Практическое осуществление реформ начинается с принятия законов, которые создают нормативную базу.
Добавить текст Вернуть оригиналРеволюция – это коренное, резкое изменение основ общества.
Добавить текст Вернуть оригиналВ то же время реформа отличается от революции более мягким характером воздействия на общественные отношения, а также большей продуманностью и организованностью со стороны власти.
Добавить текст Вернуть оригиналВыполняем задания
1. Выскажите своё отношение к утверждению: «Возникновение человека и возникновение общества процессы, неразрывно связанные друг с другом». Приведите аргументы, подтверждающие либо опровергающие эту мысль.
Добавить текст Вернуть оригиналОбщество возникло, когда первобытные люди начали объединяться в племена, понимая, что в одиночку им не выжить. С тех пор каждый родившийся человек по умолчанию становится членом общества. Это и есть неразрывная связь между человеком и обществом.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В курсе истории вы изучали рабовладельческое и феодальное общества. В чём состоят главные различия между ними в каждой из четырех рассмотренных в этом параграфе сфер общества?
Добавить текст Вернуть оригиналРазличие рабовладельческого общества от феодального в экономической сфере объясняется тем, что феодальный крестьянин, в отличие от крепостного, не принадлежит феодалу, собственностью феодала является только земля, на которой он работает и живет. Таким образом, крестьянин обязан лишь полностью и своевременно платить дань, а если вдруг его что-то перестанет устраивать, он может сменить место жительства и работы, а следовательно, может сменить и сборщика оброка.
Добавить текст Вернуть оригиналВ социальной сфере крестьянин при феодале имеет право на семью и право решать, хочет он служить своему господину или нет. Раб же не имеет таких прав, его так называемая семья ему не принадлежит, и так же, как он сам является собственностью господина и он может распоряжаться ею по своему усмотрению, раб не может ничего изменить.
Добавить текст Вернуть оригиналПолитическая активность могла проявляться у крестьян, находившихся под властью феодала, в виде протестов и бунтов, рабы не имели права выражать какое-либо мнение.
Добавить текст Вернуть оригиналВ духовной сфере и крестьяне, и рабы были похожи, имели одинаковые культурные наклонности и религиозные убеждения.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Выскажите собственное мнение о следующем утверждении: «Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя». Подумайте, может ли человек стать свободным, если он будет жить вне общества.
Добавить текст Вернуть оригиналВ обществе установлены определенные нормы, которым противоречит некоторая свобода. Например, если мужчина решит, что он хочет покурить около школы, детского сада, то его оштрафуют, потому что его свобода противоречит существующим нормам. Без общества человек не сможет существовать, поэтому он и не сможет стать свободным. В любом обществе есть правила, которым нужно следовать.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Аргументируйте свою позицию по отношению к утверждению русского публициста и литературного критика В. Г. Белинского: «Живой человек носит в своём духе, в своём сердце, в своей крови жизнь общества: он болеет его недугами, мучится его страданиями, цветёт его здоровьем, блаженствует его счастьем, вне своих собственных, своих личных обстоятельств».
Добавить текст Вернуть оригиналЯ считаю, что автор хотел передать сильную связь между человеком и обществом. Да, действительно, человек является частью общества, которое его окружает. Оно влияет на него, заставляет делать какой-то выбор, иногда противоречащий убеждениям самого человека.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Приведите примеры революций, известных вам из курса истории. Есть ли что-либо общее в причинах, проявлениях революционных событий в различных странах? Если да, назовите их.
Добавить текст Вернуть оригиналФранцузская революция – 1789-1794г. Причины революции: протесты бедноты, спад промышленности и торговли, рост безработицы.
Добавить текст Вернуть оригиналОктябрьская революция – 1917г. Причины революции: финансовый кризис, снижение уровня жизни населения, промышленность в кризисной ситуации.
Добавить текст Вернуть оригиналВ целом, во Франции и в России причины революции почти одинаковы. В обеих странах страдала промышленность, рос уровень бедности.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Как могут повлиять революционные события в стране на её последующее развитие? Приведите любые примеры.
В пример приведу Французскую революцию.
Новое государство, рожденное революцией, имело больше власти над жизнью и имуществом своих граждан, оно лучше обеспечивало стабильность, равенство возможностей, социальный порядок и выступало гарантом равных прав для всех граждан, контролируя социально значимые сферы (такие как образование, финансы и т.д.). Она выступала гарантом равных прав для всех граждан. Одним из важнейших достижений Французской революции стало принятие Декларации прав человека и гражданина. Она легла в основу правовых систем многих стран мира и служит основой современного международного права.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 14
