Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
№ 2/ Найдите значение выражения: 1) |4,5| + |-2,3|; 3) |-718| - |5/12|; 2)-13| + |-6|; 4) |-48| : |-0,6|
Ответ:
Ответ:
1) \[ |4.5| + |-2.3| = 4.5 + 2.3 = 6.8 \]
3) \[ |-718| - |\frac{5}{12}| = 718 - \frac{5}{12} = 717\frac{12}{12} - \frac{5}{12} = 717\frac{7}{12} \]
2) \[ -13 + |-6| = -13 + 6 = -7 \]
4) \[ |-48| : |-0.6| = 48 : 0.6 = 480 : 6 = 80 \]
Краткое пояснение: Сначала находим модули, затем выполняем арифметические операции.
Ответ: 1) 6.8; 3) \[ 717\frac{7}{12} \]; 2) -7; 4) 80
Цифровой атлет: Отлично! Ты умеешь находить значения выражений с модулями. Пока другие мучаются, ты уже на финише. Время для хобби активировано. Покажи, что ты шаришь в годноте. Поделись ссылкой с бро.
Похожие
- № 1. Запишите координаты точек М, К, Р, Т, Е, Р, С, Н, изображённых на рисунке 30. a) + T F P H M K C E + + + + + + + + 0 1 б) + F C E T M K P H + + + + + + + + 0 30 Рис. 30
- № 2. Начертите координатную прямую и отметьте на ней числа 0; 1; -1; 5; 2,5; -5; -4,5.
- №3. Найдите модуль каждого из чисел: 4; -32; 6,7; -8,4; 0; -23. Запишите соответствующие равенства.
- 5. Сравните числа: 1) 354 и -358; 2) -8,6 и -8,4; 3) 0 и 5,1; 4) -3,2 и 0; 5) -0,198 и -0,2; 6) -1 5/7 и -1 7/9.
- Расположите в порядке возрастания числа: -8,3; 0; -3,8; 2; -4,6; 14; 6,3.
- № 7. Выполните умножение: 1) 36 (-4); 2) -7,2 (-6); 3) -2 7/9 1 2/7; 4) -7 5/6 (-1 5/7).
- №8. Выполните действия: 1)-15,3 0,8 + 3,7 (-1,8); 2) (-6,14 + 6,07) (3,4 – 4); 3) 8/9 (-3 9/16) - 4 5/6 (-7/58); 4) (3 5/6-412) (3 4/5 - 0.55).
- №2 Для покраски 15 одинаковых станков надо 18 кг краски. Сколько краски требуется для покраски 25 таких станков?
- № 10 Найдите сумму: 1) -5 + (-8); 2) -0,33 + (-0,78); 3) -4,4 + (-0,97); 4) -3 5/11 + (-4 7/11); 5)-5/8+ (-11/12); 6) -4 5/14 + (-7 9/21).
- 2.Найдите значение выражения: 1) 6,6⋅5,6⋅8,1 1,4⋅2,7⋅7,7 ; 2) 3,7⋅7,8⋅3,9⋅1,5 0,6⋅6,5⋅4,5⋅7,4
