1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, расставьте скобки. Выполните задания после текста. Текст: (1)У меня была собака Булька. (2)Она была вся чёрная, только кончик хвоста был белый. (3)У всех мохнатых собак на морде и над глазами бывают жёлтые пятна. (4)Но у Бульки над глазами были жёлтые пятна, а на кончике хвоста белое. (5)Лицо у Бульки было широкое: глаза большие, чёрные и блестящие, и зубы клыками всегда торчали наружу. (6)Булька был смирный, и не кусался, но он был очень силён и цепок. (7)Взял его щенком и не знал, что он был очень силён. (8)Когда я ехал на Кавказ, я хотел брать его, но он был очень силён и не мог в вагон влезть. (9)На первой станции я вдруг увидел, что по дороге катится что-то чёрное и блестящее. (10)Это был Булька в своём медном ошейнике. (По Л. Толстому) 1) Озаглавьте текст. 2) Запишите номер предложения, с которого должен начинаться второй абзац текста. 3) Определите тему текста и главную мысль текста. 4) Укажите связь предложений в тексте: 1 и 2 предложения; 3 и 4 предложения. 5) Определите тип речи текста.

1) Заголовок: «Верный Булька».

2) Начало второго абзаца: предложение 5. Предложения 1–4 описывают внешность Бульки, а с предложения 5 продолжается характеристика собаки и повествование о ней.

3) Тема: внешность, сила и преданность собаки Бульки. Главная мысль: Булька был сильным и преданным хозяину: несмотря на препятствие, он сумел последовать за ним.

4) Связь предложений: 1 и 2 — цепная: во втором предложении местоимение «она» указывает на собаку из первого предложения. 3 и 4 — цепная: предложение 4 продолжает описание окраса, соотнося его с общим признаком, названным в предложении 3.

5) Тип речи: повествование с элементами описания.