1. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, нарисуйте схемы предложений. Я не пон…мал для чего и чем живут эти шес…десят тысяч… людей. Мы стали прислушиват…ся и угадывать кто ревёт тигр или человек. Он смотрит какой э…ект произвели его слова но н…чего не видит. Уля вдруг поняла почему люди на улице испуга…о ра…тупались перед ними. Им не было н…какого дела слушают ли их и смотрят ли на них люди. Затем она стала ра…прашивать меня где я теперь работаю. Когда он пр…будет неизве…но.

Я не понимал, для чего и чем живут эти шестьдесят тысяч людей.

Грамматические основы: я не понимал; люди живут. Придаточная изъяснительная часть отвечает на вопрос «не понимал чего?».

Схема: [ ], (для чего и чем …).

Мы стали прислушиваться и угадывать, кто ревёт: тигр или человек.

Основы: мы стали прислушиваться и угадывать; тигр или человек ревёт. Перед придаточной изъяснительной ставится запятая; двоеточие поясняет, кто именно ревёт.

Схема: [ ], (кто …: … или …).

Он смотрит, какой эффект произвели его слова, но ничего не видит.

Основы: он смотрит и не видит; слова произвели. Запятые выделяют придаточную изъяснительную часть; перед противительным союзом но ставится запятая.

Схема: [ ], (какой …), но [ ].

Уля вдруг поняла, почему люди на улице испуганно расступались перед ними.

Основы: Уля поняла; люди расступались. Придаточная изъяснительная часть отделяется запятой; испуганно — наречие.

Схема: [ ], (почему …).

Им не было никакого дела, слушают ли их и смотрят ли на них люди.

Основы: не было дела; люди слушают и смотрят. Придаточная изъяснительная часть с частицей-союзом ли отделяется запятой.

Схема: [ ], (… ли … и … ли …).

Затем она стала расспрашивать меня, где я теперь работаю.

Основы: она стала расспрашивать; я работаю. Придаточная изъяснительная часть отделяется запятой.

Схема: [ ], (где …).

Когда он прибудет, неизвестно.

Основы: он прибудет; неизвестно. Придаточная времени стоит перед главной частью и отделяется запятой.

Схема: (Когда …), [ ].