2. Спишите предложения, составьте схемы. 1. Вот он крутит: «Поди-ка сюда, верный мой работник Балбес». 2. «Там, в лесу, стоит одна, — отвечает ей одна. 3. Вот из моря вылез старый бес: «Зачем ты, балда, к нам залез?» 4. «Я не сержусь, — тихо молвила она. 5. Князь им вымолвил тогда: «Добрый путь вам, господа!»

1. Вот он кричит: «Поди-ка сюда, верный мой работник Балбес!»

   Схема: А: «П!»

2. «Там, в лесу, стоит одна», — отвечает ей она.

   Схема: «П», — а.

3. Вот из моря вылез старый бес: «Зачем ты, балда, к нам залез?»

   Схема: А: «П?»

4. «Я не сержусь», — тихо молвила она.

   Схема: «П», — а.

5. Князь им вымолвил тогда: «Добрый путь вам, господа!»

   Схема: А: «П!»

В первом предложении по контексту читается «кричит», а во втором — «она»; в исходной записи эти слова распознаны неуверенно.