3. Найдите в тексте сложные предложения. Подчеркните в них главные члены. Начертите схемы этих предложений.

В тексте три сложных предложения.

1. Оба ухватились за один и тот же тугой, как резина, стебель, который стянул их вместе.
   Грамматические основы: оба ухватились; который стянул.
   Схема: [ ], (который …).
2. Дети стукнулись головами, а лодку подтянуло к берегу.
   Грамматические основы: дети стукнулись; подтянуло.
   Схема: [ ], а [ ].
3. Стебли перепутывались и укорачивались, белые цветы уходили и выныривали со льющейся из них водою.
   Грамматические основы: стебли перепутывались и укорачивались; цветы уходили и выныривали.
   Схема: [ ], [ ].

Ответ: сложные предложения имеют схемы [ ], (который …); [ ], а [ ]; [ ], [ ].