32. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Прочитайте три текста. Определите функциональную разновидность языка каждого текста и функционально-смысловой тип речи, который используется в каждом тексте. (На фото также видны вопросы 1–3 к текстам.)

Текст I. «И тихо и светло — до сумерек далёко; / Как в дымке голубой и небо и вода, — / Лишь облаков густых с заката до востока / Лениво тянется лиловая гряда» (А. Фет).

Это художественный стиль; тип речи — описание: поэт создаёт картину вечернего неба.

Текст II. «Как образуются облака?» — текст научно-популярного стиля; тип речи — рассуждение-объяснение: рассказывается о причинах и ходе образования облаков. В доступном фрагменте: «Водяной пар в воздухе конденсируется и превращается в капельки воды. Тяжёлые капли выпадают в виде дождя. Мелкие капли… остаются в воздухе. Из их скопления образуются облака».

Текст III. Это отрывок из художественного текста М. Горького; преобладает описание природы. Восстанавливать слова, которые на фотографии закрыты или неразборчивы, нельзя.

1. Сравнение текстов. Во всех текстах говорится о природе и облаках. Различаются цель и язык: в стихотворении создаётся образная картина, в научно-популярном тексте объясняется явление, в отрывке Горького природа описана художественно.

2. Переносное значение. По видимой части фрагмента Горького выражение «облака пара» употреблено в прямом значении. По фотографии нельзя достоверно определить, в каком из остальных текстов имеется в виду переносное употребление слова «облака»: нужные строки видны не полностью.

3. Средства выразительности. «Двор точно стеклянной пылью досыпан» — сравнение; «взвизгивают полозья саней» — олицетворение; «красный и золотой огонь» — эпитеты; «играет огонь» — олицетворение. Для сочетаний «оседают сизым инеем» и «в дымке голубой» по этому снимку нельзя надёжно установить ожидаемое средство без полного контекста.