33. Прочитайте текст-рассуждение. Выполните задания после текста: 1) Запишите основную мысль текста. 2) Как вы понимаете наставление, которое записано в одной старой книге? Запишите ответ в 2–3 предложениях. 3) Определите, к какому виду рассуждения относится текст. Докажите свой вывод. 4) Выпишите сначала прилагательные в краткой форме, а потом начальную форму. Как вы их различали? 5) Промаркируйте текст: буквой Т укажите тезис; буквой А — аргументы, которые использует автор; буквой В обозначьте заключительную часть — вывод.

1. Основная мысль. Интеллект важен не только для самого человека: он помогает жить осмысленно и быть полезным окружающим. Здоровье необходимо, чтобы человек мог применять свои способности.

2. Понимание наставления. Наставление призывает помнить, что человек отвечает не только за себя, но и за близких и окружающих. Забота о собственном здоровье помогает сохранять силы для жизни и помощи другим.

3. Вид рассуждения. Это рассуждение-размышление: автор задаёт вопросы, рассматривает разные стороны темы, приводит доводы и формулирует вывод.

4. Прилагательные. В читаемом фрагменте краткая форма: «важно»; начальная форма — «важный» (в тексте слово относится к понятию «это» и употреблено в значении «имеет большое значение»). Полный перечень по снимку не восстановить: часть строк неразборчива.

5. Разметка текста. Т — начальное утверждение о значимости интеллекта; А — рассуждения о его необходимости человеку и окружающим, а также о роли здоровья; В — заключительный вывод, начинающийся словами «Это мудро относится…». Точный текст разметки на фото читается не полностью.