Контрольные задания >
4. Определите функционально-смысловой тип текста.
После прилета скворцы бегают в саду по дорожкам, заглядывая под каждый листик, охотятся в поле, в лесу, на пашне, соб
Сидя на ветке дерева, трепеща черными крылышками, скворец распевает по утрам и вечерам свои звонкие песни.
а) повествование
б) рассуждение
в) описание.
Вопрос:
4. Определите функционально-смысловой тип текста.
После прилета скворцы бегают в саду по дорожкам, заглядывая под каждый листик, охотятся в поле, в лесу, на пашне, соб
Сидя на ветке дерева, трепеща черными крылышками, скворец распевает по утрам и вечерам свои звонкие песни.
а) повествование
б) рассуждение
в) описание. Смотреть решения всех заданий с листа Ответ: Решение: Текст описывает действия скворцов (бегают, заглядывая, охотятся, распевает) и их внешний вид (трепеща черными крылышками), создавая зрительный образ. Ответ: в) описание.
Сократить
Перефразировать
Добавить
Вернуть оригинал ГДЗ по фото 📸 👍 👎
Похожие III. Речь. Текст
1. Что является целью научного стиля речи?
а) передавать знания, обобщать информацию
б) убеждать людей
в) давать указания;
г) организовывать работу 2. Что такое диалог?
а) это речь одного лица.
б) это речь двух и более лиц.
в) давать указания;
г) организовывать работу 3. Что не относится к композиционным частям текста?
а) основная часть произведения
б) заключение
в) ключевые слова 1. Что является целью научного стиля речи?
а) передавать знания, обобщать информацию
б) убеждать людей
в) давать указания;
г) организовывать работу 2. Что такое диалог?
а) это речь одного лица.
б) это речь двух и более лиц.
в) давать указания;
г) организовывать работу 3. Что не относится к композиционным частям текста?
а) основная часть произведения
б) заключение
в) ключевые слова 4. Определите функционально-смысловой тип текста.
После прилета скворцы бегают в саду по дорожкам, заглядывая под каждый листик, охотятся в поле, в лесу, на пашне, соб
Сидя на ветке дерева, трепеща черными крылышками, скворец распевает по утрам и вечерам свои звонкие песни.
а) повествование
б) рассуждение
в) описание. III. Речь. Текст
1. Что является целью научного стиля речи?
а) передавать знания, обобщать информацию
б) убеждать людей
в) давать указания;
г) организовывать работу 2. Что такое диалог?
а) это речь одного лица.
б) это речь двух и более лиц.
в) давать указания;
г) организовывать работу 3. Что не относится к композиционным частям текста?
а) основная часть произведения
б) заключение
в) ключевые слова 4. Определите функционально-смысловой тип текста.
После прилета скворцы бегают в саду по дорожкам, заглядывая под каждый листик, охотятся в поле, в лесу, на пашне, соб
Сидя на ветке дерева, трепеща черными крылышками, скворец распевает по утрам и вечерам свои звонкие песни.
а) повествование
б) рассуждение
в) описание. III. Речь. Текст
1. Что является целью научного стиля речи?
а) передавать знания, обобщать информацию
б) убеждать людей
в) давать указания;
г) организовывать работу 2. Что такое диалог?
а) это речь одного лица.
б) это речь двух и более лиц.
в) давать указания;
г) организовывать работу 3. Что не относится к композиционным частям текста?
а) основная часть произведения
б) заключение
в) ключевые слова 4. Определите функционально-смысловой тип текста.
После прилета скворцы бегают в саду по дорожкам, заглядывая под каждый листик, охотятся в поле, в лесу, на пашне, соб
Сидя на ветке дерева, трепеща черными крылышками, скворец распевает по утрам и вечерам свои звонкие песни.
а) повествование
б) рассуждение
в) описание.