Ответ:
Карточки можно разрезать по строкам: выражения в первых двух столбцах каждой строки образуют пару. На карточках с пропусками игрок вписывает недостающий показатель. Для дробных степеней предполагается, что знаменатель основания не равен нулю.
| Пара выражений | Свойство | Пример пары |
|---|---|---|
| \(a^m\cdot a^n\); \(a^{m+n}\) | Произведение степеней с одинаковым основанием: показатели складываются. | \(x^2\cdot x^3\) и \(x^5\) |
| \(a^m:a^n\); \(a^{m-n}\) | Частное степеней с одинаковым основанием: показатели вычитаются. | \(y^7:y^2\) и \(y^5\) |
| \((a^m)^n\); \(a^{mn}\) | Степень степени: показатели перемножаются. | \((z^3)^2\) и \(z^6\) |
| \((ab)^n\); \(a^n b^n\) | Степень произведения равна произведению степеней. | \((2x)^3\) и \(2^3x^3\) |
| \((a:b)^n\); \(a^n:b^n\) | Степень частного равна частному степеней. | \((x:3)^2\) и \(x^2:3^2\) |
| \(a^1\); \(a\) | Степень с показателем 1 равна основанию. | \(m^1\) и \(m\) |
Пример пары для записи в соответствующую графу: \(x^2\cdot x^3\) и \(x^5\). Чтобы сыграть, перемешайте карточки, найдите равные выражения и назовите свойство.
