6. На уроке физики учитель предложил ребятам дома провести эксперимент, который наглядно продемонстрирует ответ на вопрос «Имеет ли воздух вес?». Для эксперимента требуются два одинаковых воздушных шара, проволочная вешалка, две прищепки, булавка, нить. Расставьте в правильном порядке шаги алгоритма, которому должны следовать ученики.

Анализ: Чтобы продемонстрировать, что воздух имеет вес, нужно создать условие, где одна сторона перевесит другую из-за наличия воздуха. Это достигается путем надувания шаров и сравнения их веса.

Логика эксперимента:

1. Подготовка материалов.
2. Подготовка воздушных шаров (надуть).
3. Подвешивание шаров на вешалку для создания баланса.
4. Разрушение баланса путем выпуска воздуха или прокола шара.
5. Наблюдение и вывод.

Порядок действий:

1. 4) Приготовить два одинаковых шарика, нитки, иголку, вешалку. Повесить вешалку на поручень. (Подготовка и установка основы для эксперимента).
2. 3) Надуть два шарика и завязать каждый ниткой, одинаковой длины. (Подготовка объектов для демонстрации веса воздуха).
3. 2) К каждому концу висящей на поручне вешалки прикрепить прищепкой воздушный шарик. Уравновесить вешалку. (Создание исходного равновесия, чтобы потом нарушить его).
4. 1) Проткнуть один шарик булавкой и через некоторое время проткнуть другой. (Нарушение равновесия путем выпуска воздуха из одного шара, что приведет к перевесу другого).
5. 5) Описать наблюдаемые явления. (Формулировка выводов на основе увиденного).

Ответ: 4, 3, 2, 1, 5