62. Проектное задание. Что вы знаете о существовании так называемого интернет-сленга? Прочитайте отрывок из книги Л. П. Крысина «Язык в современном обществе». О какой «свободе языка» повествует автор? 1. В настоящее время в обществе активно обсуждаются вопросы, связанные со снижением в молодёжной среде уровня владения языком. Что вы думаете об этой проблеме? Подготовьтесь к устному выступлению: определите свою позицию по данной проблеме; сформулируйте тему, продумайте структуру, составьте план; подберите аргументы на основе своих жизненных наблюдений, из СМИ, публицистики, художественной литературы.

О «свободе языка». Автор говорит о свободе пользователей интернет-общения изменять привычное написание слов: сокращать их или намеренно искажать. Например, автор превращается в аффтар, дневник — в дневниг, красавчик — в красаффчег. Это языковая игра, а не обязательно изменение произношения: автор подчёркивает, что произношение остаётся в рамках литературного языка.

Позиция для выступления: интернет-сленг сам по себе не доказывает, что молодёжь разучилась владеть языком. Важно уметь выбирать подходящий стиль: свободная переписка допускает сленг, а учёба, работа и официальное общение требуют литературной нормы.

Тема: «Интернет-сленг и грамотность молодёжи».

План:

1. Что такое интернет-сленг и почему он возникает.
2. Чем он удобен в неформальном общении.
3. Какие проблемы возникают, если сленг переносится в учебные и официальные тексты.
4. Почему важно владеть литературной нормой и переключаться между стилями.
5. Вывод.

Текст выступления.

Сегодня молодые люди много общаются в интернете, поэтому в переписке появляются сокращения, новые слова и намеренно изменённое написание. Такой сленг помогает быстро передать эмоцию, показать принадлежность к определённому сообществу и сделать сообщение выразительным. В неформальном разговоре он может быть уместен.

Однако у интернет-сленга есть ограничения. Если человек постоянно использует его в сочинениях, заявлениях или деловой переписке, текст может выглядеть неграмотно и непонятно для адресата. Кроме того, привычка не замечать орфографические ошибки способна затруднить освоение литературной нормы.

Поэтому я считаю, что проблема заключается не в самом существовании сленга, а в неумении выбирать языковые средства по ситуации. Можно свободно общаться с друзьями в привычной манере и при этом грамотно писать учебные работы. Чтение книг и редактирование собственных текстов помогают развивать такое умение. Следовательно, интернет-сленг не обязательно снижает уровень владения языком: важно сохранять грамотность и понимать, где уместен каждый стиль.