8. Расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди? 2) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин. 3) Мне кажется нет ничего вкуснее! заметил полковник. 4) Не стоит мне уже лучше перебил Иван. 5) Александр спрашивает полковник можно я ещё приду. 6) Что такое десант раздался чей-то голос. 7) Только ты не шуми сказал отец.

1. Смотрю ему вслед и думаю: «Зачем живут такие люди?»
   Схема: [— и —]: «П?»
2. «Я хотел бы купить масла», — проговорил крестьянин.
   Схема: «П», — а.
3. «Мне кажется, нет ничего вкуснее!» — заметил полковник.
   Схема: «П!» — а.
4. «Не стоит, мне уже лучше», — перебил Иван.
   Схема: «П», — а.
5. «Александр, — спрашивает полковник, — можно я ещё приду?»
   Схема: «П, — а, — п?»
6. «Что такое десант?» — раздался чей-то голос.
   Схема: «П?» — а.
7. «Только ты не шуми», — сказал отец.
   Схема: «П», — а.

В предложении 1 двоеточие вводит вопрос, о котором говорится в первой части. В предложениях 2–7 оформлена прямая речь.