Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
10. Арман әкесімен бірге санырақұлақ жинады. Арман жинаған санырақұлақ
Ответ:
К сожалению, я не могу ответить на этот вопрос, так как в задании нет информации о количестве собранных Арманом грибов. Мне нужны дополнительные данные, чтобы решить эту задачу.
Проверка за 10 секунд: Внимательно перечитай условие и убедись, что есть все необходимые данные.
Редфлаг: Не пытайся решать задачу, если не хватает данных! Лучше попросить уточнение.
Похожие
- 1. Амалды орындаңыз: Выполните действие: ((16 сағат 32 мин)-(12 күн 50 минут)): (37 минут).
- 2. Тасбақа үйден серуендеуге шығып, бірнеше уақыттан кейін қайта оралды. Суретте оның қозғалысының графигі көрсетілген. Тасбақа үйден шыққан уақыттан кейін 3 минут өткенде ол үйден неше метр қашықтықта болған? Черепаха вышла из дома на прогулку и спустя некоторое время вернулась обратно. На рисунке показан график её движения. На каком расстоянии от дома была черепаха через 3 минуты после выхода?
- 3. Құйма құрамында 18% мыс бар. Құрамында 54 кг мыс болуы үшін неше кг құйма алу керек? Сплав содержит 18% меди. Сколько килограммов сплава нужно взять, чтобы в нем было 54 кг меди?
- 4. Қабырғалар қатынастары 4 : 9 : 12 болатын үшбұрыштың периметрі 125 см-ге тең. Осы үшбұрыштың ең үлкен қабырғасы неше см-ге тең? У треугольника стороны относятся как 4 : 9: 12. Его периметр равен 125 см. Чему сторона самая равна треугольника?
- 5. Жұлдызша орнына қандай ең үлкен цифрды қойған кезде, келесі теңсіздік дұрыс болады:: -6,5*7 > -6,5867 Какую наибольшую цифру можно поставить вместо звездочки, чтобы неравенство: -6,5*7 > -6,586 было верным?
- 6. Тақтаға сандар тізбегі жазылды: 0, 2, 6, 12, 20, 30, 42. Оқушы тізбектегі заңдылықты бірден түсініп, келесі екі мүшесін жазып алды. Осы жазып алған екі мүшенің айырымының модулі нешеге тең? На доске записана последовательность чисел: 0, 2, 6, 12, 20, 30, 42. Ученик сразу понял закономерность последовательности и написал следующие два члена. Чему равна модуль разности этих двух чисел?
- 7. Екінші сан бірінші саннан 3-ке артық. Бірінші санды 4-ке бөлгенде шыққан бөлінді, екінші санның 5-ке бөлгенде шыққан бөліндіге тең. Бірінші санды табыңыз. Второе число больше первого на 3. Когда первое число делят на 4, получается частное, равное частному второго числа, деленного на 5. Найдите первое число.
- 8. Бірінші күні алқаптың 30%-ын, екінші күні қалғанының бөлігін, үшінші күні қалғанын, яғни 15 гектар алқапты жинады. Алқаптың жалпы ауданы неше гектарға тең? 9 14 В первый день было собрано 30% площади, во второй день - оставшейся части, в третий день оставшееся, то есть 15 гектаров. Какова общая площадь участка?
- 9. Оқушы әр құрбысына 7 кәмпиттен берсе, 4 кәмпит артып қалады, ал 9 кәмпиттен берсе, 24 кәмпит жетпей қалады. Оқушының неше құрбысы бар? Ученик, если он раздает по 7 конфет каждому другу, остается 4 конфеты, а если раздает по 9 конфет, то ему не хватает 24 конфет. Сколько у него друзей?
