Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
4. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Ответ:
Автор хотел показать, как важно быть терпеливым и не бояться трудностей в обучении. Даже если что-то не получается сразу, с практикой и упорством можно достичь успеха.
Похожие
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения. Шарфы, торты, столяр, километр, туфля.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. После вьюги лес стал словно в сказке.
- 3. Прочитай текст и выполни задания к нему: (1) Когда мне было шесть лет, я просила мать дать мне шить. (2) Она сказала: «Ты еще мала, ты только пальцы наколешь»; а я все приставала. (3) Мать достала из сундука красный лоскут и дала мне. (4) Потом вдела в иголку красную нитку и показала мне, как держать. (5) Я стала шить, но не могла делать ровных стежков. (6) Один стежок выходил большой, а другой попадал на самый край и прорывался насквозь. (7) Потом я уколола палец и хотела не заплакать, да мать спросила меня: «Что ты?» — я не удержалась и заплакала. (8) Тогда мать велела мне идти играть. (9) Когда я легла спать, мне все мерещились стежки. (10) Я все думала о том, как бы мне скорее выучиться шить. (11) Мне казалось так трудно, что я никогда не выучусь. (12) А теперь я выросла большая и не помню, как училась шить. (13) И когда я учу шить свою девочку, то удивляюсь, как она не может держать иголку.
- 4. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 5. Раздели текст на части. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 6. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- 7. Как ты понимаешь значение слова «лоскут» из предложения 3? Запиши своё объяснение.
- 8. Замени слово «мерещились» (предложение 9) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 9. В предложении 12 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 10. Найди простое предложение с однородными сказуемыми. Выпиши его. Подчеркни главные члены предложения. Составь схему.
