I. Анализировать содержание программы и учебника по теме. (Заполнить таблицу. Приложение 1). Составление структурно-логической схемы раздела «Числа и величины».

Для заполнения таблицы по программе и конкретному учебнику не хватает приложения 1 и данных о выбранных программе и учебнике. Поэтому ниже приведён условный вариант структурно-логической схемы по теме «Числа и величины»; его нужно сверить с используемыми источниками.

Числа и величины

• Нумерация: устная и письменная; натуральные числа; разряды и классы; позиционное значение цифры.
• Арифметические действия: сложение, вычитание, умножение и деление; устные и письменные вычисления; порядок действий.
• Величины: длина, масса, время и другие величины; единицы измерения и соотношения между ними.
• Сравнение и упорядочивание: сравнение чисел и величин, размещение чисел на числовом луче.
• Решение задач: применение нумерации, вычислений и величин в практических и текстовых задачах.

Схема отражает связи: знание нумерации нужно для записи и сравнения чисел; вычисления используют разрядный состав; величины требуют понимания единиц и их преобразования; все эти знания применяются при решении задач.