II. Подобрать учебные задания из учебников математики, направленных на усвоение числа на теоретико-множественной основе.

Конкретный учебник не указан, поэтому ниже приведены условные авторские примеры, а не задания из определённого издания.

1. Даны множества A = {●, ▲, ■} и B = {○, △, □, ☆}. Сосчитай элементы каждого множества и запиши соответствующие числа: |A| = 3, |B| = 4.
2. Составь пары между элементами множеств A = {●, ▲, ■} и B = {○, △, □}. Есть ли в множествах одинаковое число элементов? Да: каждому элементу A можно поставить в соответствие ровно один элемент B, поэтому |A| = |B| = 3.
3. К множеству {1, 2, 3} добавили ещё один элемент. Запиши новое множество и число его элементов: {1, 2, 3, 4}; элементов стало 4.
4. Сравни множества {a, b} и {a, b, c}. Во втором множестве на один элемент больше, поэтому 2 < 3.