Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Какие общие свойства лежат в основе объединения элементов в группу щелочных металлов? Какие закономерности наблюдаются в этой группе с ростом относительной атомной массы металла?
Ответ:
Ответ:
Щелочные металлы объединяют общие свойства, такие как низкие энергии ионизации, высокая реакционная способность и способность образовывать щелочные растворы. С ростом атомной массы в группе увеличивается реакционная способность и уменьшается энергия ионизации.
Похожие
- Какие общие свойства лежат в основе объединения элементов в группу галогенов? Какие закономерности наблюдаются в этой группе с ростом относительной атомной массы галогена?
- Какие общие свойства лежат в основе объединения элементов в группу инертных газов? Почему эту группу правильнее называть благородными газами? Какие закономерности наблюдаются в группе с ростом относительной атомной массы?
- Что такое амфотерность? Приведите примеры амфотерных оксидов и гидроксидов. Запишите уравнения химических реакций, иллюстрирующие свойства оксида и гидроксида выбранного вами элемента.
- Напишите формулы высших оксидов (т. е. оксидов, в которых элемент проявляет свою высшую валентность) и соответствующих им гидроксидов следующих химических элементов: натрий, магний, алюминий, азот, сера, углерод. Укажите характер каждого вещества, подтвердите его уравнениями соответствующих реакций.
- Запишите уравнения химических реакций между веществами: а) оксид стронция и вода; б) оксид марганца (VII) и вода; в) гидроксид калия и сульфат меди(II); г) гидроксид цинка и серная кислота; д) гидроксид цинка и гидроксид натрия.
- Образуется ли осадок при добавлении 50 г 2%-ного раствора сульфата цинка к 40 г 8%-ного раствора гидроксида калия? Ответ подтвердите расчётами.
- Массовая доля марганца в основном оксиде равна 77,46%, а в кислотном 49,55%. Определите формулы оксидов.
- Аргументируйте свою точку зрения о порядке добавления реагентов друг к другу при получении амфотерного гидроксида в лабораторного опыта 28, который вы проводили на уроке. Что произойдет, если нарушить порядок добавления реактивов: щелочи и раствор соли?
