Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3. 3. Какое произведение является балладой? А) «Илиада» Б) «Илья Муромец и Соловей-разбойник» В) «Вересковый мёд» Г) «Дубровский»
Ответ:
Ответ: В) «Вересковый мёд»
Похожие
- 1. Какой жанр не относится к фольклору (устному народному творчеству? А) повесть, Б) былина, В) скороговорка, Г) сказка.
- 2. Главные герои былин посвящают свою жизнь: А) утверждению своей силы; Б) заботе о безопасности и величии своей Родины; В) борьбе с князем Владимиром.
- 3. 3. Какое произведение является балладой? А) «Илиада» Б) «Илья Муромец и Соловей-разбойник» В) «Вересковый мёд» Г) «Дубровский»
- 4. Троекуров решил отомстить Дубровскому таким образом: А) Троекуров решил больше не одалживать другу деньги Б) пустить о Дубровском дурные слухи В) отобрать у Дубровского имение
- 5. Определите идею романа А.С. Пушкина «Дубровский». А) Из-за бессилия закона перед богатством и связями, у людей не остается надежды на справедливость, приходится добывать ее самим. Б) В жизни всё решают связи в обществе. В) Нужно отстаивать свои права силой. Г) Бесправие младших поколений в семье, отсутствие права голоса у женщин.
- 6. Что общего в тематике стихотворений А.С. Пушкина «Зимнее утро», «Зимняя дорога»? А) гражданская тематика Б) пейзаж В) вольнолюбие Г) тема одиночества
- 7. Кто такой И.С. Тургенев в рассказе «Бежин луг»? А) учитель Б) охотник В) повар Г) учёный
- 8. Истинный смысл игры учительницы с учеником на деньги (Рассказ «Уроки французского»? А) Скрасить одиночество ученика. Б) Желание учительницы вспомнить детство. В) Стремление учительницы заинтересовать ученика изучением французского языка. Г) Помощь способному, но голодному ученику.
- 9. Что объединяет произведения «Кирпичные острова», « «Дикая собака Динго»? А) фантастический сюжет; Б) тема взросления человека; В) история о первой любви; Г) приключения героев,
- 10. Зачем Гулливер продолжал образование, изучая навигацию, математику и медицину? А) Хотел быть разносторонне развитым. Б) Был убежден, что будет путешественником, а знания пригодятся в далеких путешествиях. В) Мечтал быть капитаном корабля. Г) Ему было просто интересно.
