Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Напишите виды общения и возраст человека, характерный для каждого из них. Приведите к каждому виду по 2 примера.
Вопрос:
Напишите виды общения и возраст человека, характерный для каждого из них. Приведите к каждому виду по 2 примера.
Ответ:
1. Деловое общение (взрослый): обсуждение рабочих вопросов. 2. Игровое общение (дети): игра в прятки, разговоры о мультфильмах.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
«Невербальное общение может дать больше, чем вербальное» — согласны ли вы с утверждением? Приведите пример, подтверждающий вашу точку зрения.
Вспомните этапы деятельности. Приведите пример деятельности, расписав каждый этап. Ответьте на вопрос, какая потребность в ходе данной деятельности была удовлетворена?
Одной из функций общения является «общение ради общения». Что имеется в виду? Приведите пример такого общения из собственной жизни.