Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
10. Найдите в предложениях согласованные или несогласованные определения, выпишите и укажите, какие из них согласованные, а какие несогласованные. 1.Скоро суда с четырёхугольными парусами замелькали по сторонам (Чуковский). 2. На палубах не было заметно сетей или бочек для соления рыбы (Чуковский). 3.На крылечке сидит пожилой мужчина в феске (Кублицкий
Ответ:
- 1. Скоро суда с четырёхугольными парусами замелькали по сторонам (Чуковский). - четырёхугольными (согласованное определение), с парусами (несогласованное определение).
- 2. На палубах не было заметно сетей или бочек для соления рыбы (Чуковский). - для соления рыбы (несогласованное определение).
- 3. На крылечке сидит пожилой мужчина в феске (Кублицкий - пожилой (согласованное определение), в феске (несогласованное определение).
Похожие
- 1. Замените согласованные определения несогласованными. Птичьи крики, светловолосая девушка, лондонские улицы, керамическая посуда, волчья нора, громкоголосый оратор, парижские музеи, родниковая вода.
- 2. Отметьте предложения, в котором есть прямое дополнение. 1. Местность эта ещё не обследована учеными. 2.Я помню осенние ночи, березовый шорох теней. 3. Кругом с тоской глубокою плывут в страну далекую седые облака. 4. Никнут шёлковые травы, пахнет смолистой травой. 5.Но никто под окрик журавлиный не разлюбит отчие края 6.В ржавых трубах пароходов играли зайчики от солнца.
- 3. Перепишите. Подчеркните обстоятельства и укажите их значение. 1. Вдали в море через равные промежутки времени зажигался свет маяка и быстро потухал. 2. Громадные тучи широко нависали над морем и медленно уходили за горизонт.
- 4. Спишите предложения, выделите грамматическую основу и подчеркните все второстепенные члены предложения. (Знаки препинания не расставлены) 1. Через минуту Марья Петровна вышла ко мне в сени. 2.В нашу гавань заходили корабли. 3. Ласковое слово словно солнышко в ненастье. 4. От усталости он еле держался на ногах. 5. Осенние листья летели и кружились в воздухе от ветра. 6.Все окружающие молчали задумчиво опустив головы.
- 5. Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, меру и степень, цель, называются 1) приложениями. 2) определениями. 3) обстоятельствами. 4) косвенными дополнениями.
- 5.1. На вопросы где? куда? откуда? отвечают обстоятельства 1) места. 2) условия. 3) причины. 4) образа действия.
- 6. Журнал «Простор» один из лучших литературно-художественных журналов Казахстана. «Простор» в этом предложении это 1) дополнение. 2) приложение. 3) определение. 4) часть подлежащего.
- 6.1 Врач Иванова выступила с докладом о лечении гриппа. Приложением в этом предложении является слово 1) врач. 2) гриппа. 3) Иванова. 4) о лечении.
- 7. Определите, где выделенные дополнения являются прямыми, а где косвенными. 1. Церковь эту построил некогда барин. 2. Тит взглянул на горевший огненным взглядом костер. 3. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за окном поля.
- 8. Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис. 1. В ничтожном художник создатель так же велик, как и в великом. 2. Посередине мостовой шла группа солдат сапёров. 3. В картине Левитана «После дождя» заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке. 4. Художника Петрова призвали в армию на второй год войны. 5. И эти обыкновенные глазки бусинки вспыхнули красным огнём.
- 9. Перепишите, выполните синтаксический разбор предложения. 1. Однажды чёрный кот Степан сидел, как всегда, на крыльце и, не торопясь, умывался 2.Лев Толстой ездил в город Орёл осматривать губернскую тюрьму, когда писал роман «Воскресение».
