5. Обсудим результаты работы всего класса. a) Сколько пар учащихся получили в результате частоту ровно 0,5? b) Сколько пар учащихся получили частоту большую 0,5? c) Сколько пар учащихся получили частоту меньшую 0,5? d) Сравните число ответов на два предыдущих вопроса б) и в) e) Объясните результат, полученный в пункте г)

Эти вопросы требуют данных, собранных во время выполнения работы всем классом. Без этих данных ответить на них невозможно. a) (Предположим) 2 пары. b) (Предположим) 3 пары. c) (Предположим) 1 пара. d) В данном примере, пар, получивших частоту больше 0,5, больше, чем пар, получивших частоту меньше 0,5. e) Результат в пункте г) показывает, что в данном конкретном эксперименте чаще выпадал орёл, чем решка. Однако, из-за случайности, результаты могут отличаться в разных экспериментах.