3. Определите виды придаточных. 1) Плывя вверх по течению реки в Южной Америке, Себастьян Кабот был поражен количеством серебра, которое было у местных индейцев, живших по берегам реки. 2) Радикально изменилось лицо страны, когда все факторы, определяющие пейзаж, исчезли или изменили свой вид 3) Двенадцать получается, если начать с нижней фаланги указательного пальца и закончить верхней фалангой мизинца. 4) Выходит, что прежде всего надо воспитать в себе культуру чтения, приучиться к целенаправленности, к системе в выборе книг. 5) Медведь выглядит белым, потому что неровная внутренняя поверхность трубочек меха дробит свет и отражает его под различными углами. 6) В результате возникает огромная масса обломков, которая постепенно перемещается по планете в направлении наиболее низких её участков.

Привет, ребята! Давайте разберем типы придаточных предложений в этих примерах. 1) **Плывя вверх по течению реки в Южной Америке, Себастьян Кабот был поражен количеством серебра, которое было у местных индейцев, живших по берегам реки.** * "которое было у местных индейцев, живших по берегам реки" - это придаточное **определительное**, так как оно определяет, какое именно количество серебра. 2) **Радикально изменилось лицо страны, когда все факторы, определяющие пейзаж, исчезли или изменили свой вид.** * "когда все факторы, определяющие пейзаж, исчезли или изменили свой вид" - это придаточное **времени**, так как указывает на время, когда произошло изменение лица страны. 3) **Двенадцать получается, если начать с нижней фаланги указательного пальца и закончить верхней фалангой мизинца.** * "если начать с нижней фаланги указательного пальца и закончить верхней фалангой мизинца" - это придаточное **условия**, поскольку указывает на условие, при котором получается двенадцать. 4) **Выходит, что прежде всего надо воспитать в себе культуру чтения, приучиться к целенаправленности, к системе в выборе книг.** * "что прежде всего надо воспитать в себе культуру чтения, приучиться к целенаправленности, к системе в выборе книг" - это придаточное **изъяснительное**, так как оно поясняет, что именно "выходит". 5) **Медведь выглядит белым, потому что неровная внутренняя поверхность трубочек меха дробит свет и отражает его под различными углами.** * "потому что неровная внутренняя поверхность трубочек меха дробит свет и отражает его под различными углами" - это придаточное **причины**, поскольку объясняет, почему медведь выглядит белым. 6) **В результате возникает огромная масса обломков, которая постепенно перемещается по планете в направлении наиболее низких её участков.** * "которая постепенно перемещается по планете в направлении наиболее низких её участков" - это придаточное **определительное**, так как оно определяет, какая именно масса обломков.