Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Практическая работа «Частота выпадения орла». 2 вариант. №1. Подбросьте монету 12 раз, сделайте и заполните таблицу. Результат (О — орёл, Р — решка). 1. Сколько раз выпал орёл? Сколько раз выпала решка? 2. Найди частоту выпадения орла и решки. 3. Какое событие произошло чаще?
Ответ:
Решение:
Для ответа на эти вопросы необходимо провести эксперимент, подбросив монету 12 раз и зафиксировав результаты в таблице.
Пример заполнения таблицы (результаты могут отличаться):
| Номер броска | Результат (О — орёл, Р — решка) |
|---|---|
| 1 | О |
| 2 | Р |
| 3 | О |
| 4 | Р |
| 5 | О |
| 6 | Р |
| 7 | О |
| 8 | О |
| 9 | Р |
| 10 | Р |
| 11 | О |
| 12 | Р |
Подсчет результатов:
- Орёл (О): 6 раз
- Решка (Р): 6 раз
Ответ:
- 1. Выпало 6 орлов и 6 решек.
- 2. Частота выпадения орла: 6/12 = 0.5. Частота выпадения решки: 6/12 = 0.5.
- 3. Событие произошло одинаково часто.
Похожие
- Практическая работа «Частота выпадения орла». 1 вариант. №1. Подбросьте монету 10 раз, сделайте и заполните таблицу. Результат (О — орёл, Р — решка). 1. Сколько раз выпал орёл? Сколько раз выпала решка? 2. Найди частоту выпадения орла и решки. 3. Какое событие произошло чаще?
- Практическая работа «Частота выпадения орла». 1 вариант. №2. Осмысление результатов. 1. Получилось ли одинаковое количество орлов и решек? 2. Почему результаты могут отличаться у разных учеников? 3. Как изменятся результаты, если подбросить монету 100 раз? Будут ли частоты орла и решки тогда ближе друг к другу? Почему?
- Практическая работа «Частота выпадения орла». 1 вариант. №3. Монету подбрасывают 2 раза. Запишите все возможные результаты и найдите вероятность того, что выпадет хотя бы один орёл.
- Практическая работа «Частота выпадения орла». 1 вариант. №4. Игральный кубик бросили 24 раза. Результаты показаны в таблице. Число | Количество. 1 | 3. 2 | 4. 3 | 5. 4 | 6. 5 | 3. 6 | 3. 1. Какое число выпало чаще всего? 2. Найдите частоту выпадения числа 4. 3. Найдите частоту выпадения чётных чисел.
- Практическая работа «Частота выпадения орла». 1 вариант. №5. Вероятность выпадения любого числа на кубике равна 1/6. 1. Совпадает ли частота выпадения числа 4 с этой вероятностью? 2. Почему частота может отличаться от вероятности? 3. Что произойдёт с результатами, если кубик бросить очень много раз?
- Практическая работа «Частота выпадения орла». 1 вариант. №6. Вставьте пропущенные слова в вывод. Слова: эксперимент, частотой, вероятности, больше, ближе, случайным. Подбрасывание монеты является 1 ____ событием. Чтобы изучить такие события, проводят 2 ____. Результат события можно описать его 3 ____. Если число испытаний становится 4 ____, то частота события становится 5 ____ к его теоретической 6 ____.
- Практическая работа «Частота выпадения орла». 2 вариант. №2. Осмысление результатов. 1. Получилось ли одинаковое количество орлов и решек? 2. Почему результаты могут отличаться у разных учеников? 3. Как изменятся результаты, если подбросить монету 150 раз? Будут ли частоты орла и решки тогда ближе друг к другу? Почему?
- Практическая работа «Частота выпадения орла». 2 вариант. №3. Монету подбрасывают 2 раза. Запишите все возможные результаты и найдите вероятность того, что выпадет хотя бы один раз решка.
- Практическая работа «Частота выпадения орла». 2 вариант. №4. Игральный кубик бросили 30 раз. Результаты показаны в таблице. Число | Количество. 1 | 4. 2 | 6. 3 | 5. 4 | 7. 5 | 3. 6 | 5. 1. Какое число выпало чаще всего? 2. Найдите частоту выпадения числа 2. 3. Найдите частоту выпадения нечётных чисел.
- Практическая работа «Частота выпадения орла». 2 вариант. №5. Вероятность выпадения любого числа на кубике равна 1/6. 1. Совпадает ли частота выпадения числа 2 с этой вероятностью? 2. Почему частота может отличаться от вероятности? 3. Что произойдёт с результатами, если кубик бросить очень много раз?
- Практическая работа «Частота выпадения орла». 2 вариант. №6. Вставьте пропущенные слова в вывод. Слова: эксперимент, частотой, вероятности, больше, ближе, случайным. Подбрасывание монеты является 1 ____ событием. Чтобы изучить такие события, проводят 2 ____. Результат события можно описать его 3 ____. Если число испытаний становится 4 ____, то частота события становится 5 ____ к его теоретической 6 ____.
