Прочитайте текст и выполните задания 13-20 (1) Тёму проводили из дому с большим почетом. (2) Отец сам вез Тёму, чтобы сдать его с рук в руки гимназическому начальству. (3) Дорогой Тёме отец говорил о том, что его ждет в гимназии, о товариществе, как в его время преследовали ябед накрывали шинелями и били. (4) Тёма слушал знакомые рассказы и чувствовал, что он будет надежным хранителем товарищеской чести. (5)В его голове рисовались целые картины геройских подвигов. (6) Сердце его немного дрогнуло при виде большого класса, набитого массой детских фигур. (7) Следующий урок был рисование. (8) Тёме дали карандаш и бумагу.

13. Тема текста — переход мальчика в гимназию.

14. Главная мысль текста — Тёма готовится к новой жизни в гимназии, испытывая смешанные чувства предвкушения и волнения.

15. Описание чувств Тёмы: волнение, предвкушение, надежда на подвиги, легкая тревога.

16. Отношение отца к Тёме: заботливое, наставническое, с желанием подготовить сына к трудностям.

17. Картины, которые рисовались в голове Тёмы: картины геройских подвигов, связанные с товариществом и честью.

18. Слова, выражающие отношение автора к Тёме: 'большим почетом', 'надежным хранителем', 'сердце его немного дрогнуло'.

19. Тип речи текста: повествование с элементами описания.

20. Средства художественной выразительности: эпитеты ('большим почетом', 'надежным хранителем', 'геройских подвигов', 'большого класса', 'детских фигур'), метафора ('рисовалась целые картины').