Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Столяр, инструмент, взяли, положит.
Ответ:
Столяр, инструмент, взяли, положит.
Похожие
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Столяр, инструмент, взяли, положит.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Плод каштана похож на крошечный сундучок.
- 3. (1)Мы редко задумываемся, как живётся растениям, как они переносят холод или жару. (2) И в зимнюю стужу, и в летний зной стоят под открытым небом «бездомные» деревья. (3) От холода их выручает кора. (4)А что их спасает от жары? (5) Оказывается, тоже кора: ведь у деревьев нет запасной одежды, они не могут сменить тёплую шубу на лёгкое платьице. (6) Посмотрите на жителей жаркой Средней Азии: они даже по солнцепёку ходят в ватном халате. (7) Рыхлая вата лучше тонкой рубашки задерживает тепловые лучи, и в самое пекло в таком халате нежарко. (8) Пористая кора деревьев, как ватный халат, тоже годится для любой погоды. (9) Особенно хорошо защищает от жары толстая кора-шуба, но не всем деревьям одинаково повезло. (10) Самой обиженной оказалась берёза: у неё самая тонкая кора. (11) Берёзу выручает... краска! (12) Вспомните: и самолёты, и морские лайнеры красят в белый цвет. (13) Белый цвет лучше всякого другого отражает солнечные лучи, и поверхность меньше пагревается. (14) Вот и берёза таким же способом спасается от жары. (15) У других деревьев кора толще им и без белого цвета можно обойтись, а тонкокожей берёзе никак нельзя! (По Н. Осипову) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. (1)Когда европейцы привезли из Америки непромокаемый и упругий каучук, в Европе не могли найти ему применение. (2) За время долгого путешествия он высыхал и терял замечательные свойства. (3) Однако пытливые изобретатели упорно искали способ его использования. (4) Английский учёный Чарльз Макинтош однажды случайно опрокинул бутылку с особой жидкостью на стол, где лежал каучук. (5) Макинтош взял каучук, чтобы обтереть его, и заметил, что он размягчается. (6) Учёный пропитал каучуком материю, и она стала непромокаемой. (7) Из неё сшили резиновые плащи, галоши. (8)Но па сильном морозе такие вещи становились слишком жёсткими, а на жаре плавились. (9) Тогда американец Гудьир начал искать способ сделать каучук нечувствительным к температуре. (10) Он проделал тысячи опытов, попал в долговую тюрьму, но не оставлял своих попыток. (11) Как-то он по рассеянности положил кусочек каучука с серой не на стол, а на горячую плиту. (12) Минуту спустя Гудьир нашёл на плите сухой, мягкий, упругий кусочек ...резины! (13) Вещество, которое не плавится от жары, не твердеет на холоде, упругое, непромокаемое и прочное! (14) Так случайность иногда помогает изобретателям. (15) Но только тем, кто упорно добивается своей цели и знает, что хочет найти. (По А. Ивичу) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- (1)В истории русской литературы много замечательных поэтов. (2) Все они разные, каждый по-своему уникален. (3)Но есть поэты особенные. (4)К таким особенным поэтам относится Михаил Юрьевич Лермонтов поэт с «русскою душой». (5)Он родился в 1814 году в Москве, но детство провёл в селе Тарханы в имении своей любимой бабушки. (6) Когда внуку исполнилось 13 лет, бабушка повезла его учиться в столицу. (7)Учёба была не простой, но юноше нравилась требовательность учителей. (8) Благодаря трудолюбию и упорству, которые он воспитал в себе в эти годы, Михаил Юрьевич многое успел, хотя прожил всего 26 лет.
