Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
Вопрос:
Развивай математическое мышление В автобусе ехали 47 пассажиров. На остановке 12 пассажиров вышли и 9 вошли. Сколько стало пассажиров в автобусе?
Открыть фото
×
Ответ:
Решение:
Найдем, сколько пассажиров осталось после того, как часть вышла: \( 47 - 12 = 35 \) пассажиров.
Найдем, сколько пассажиров стало после того, как часть вошла: \( 35 + 9 = 44 \) пассажира.
Ответ: В автобусе стало 44 пассажира.
📄 Все решения с фото
📸 Фото ГДЗ
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
Тема «Вычисления «в столбик» Из предложенных записей выбери те, которые сделаны верно, и выполни вычисления:
Тема «Отрезок. Луч. Прямая» 1) Начерти: а) отрезок МЕ; б) прямую АВ; в) луч СК. 2) Запиши продолжение предложения, вспомнив определения основных геометрических объектов: a) прямая — это ... б) луч — это ... в) отрезок — это ...
Проверь себя Тема «Обыкновенные дроби» Запиши в тетрадь, чем отличается обыкновенная дробь от десятичной. Приведи примеры десятичных и обыкновенных дробей. Запиши с помощью обыкновенной дроби, какая часть каждой фигуры закрашена.
Тема «Деление десятичных дробей на натуральное число» Хочешь узнать, кто ты? Реши примеры. Замени получившиеся ответы соответствующими буквами из таблицы и ты получишь слово.
Тема «Текстовые задачи на движение по реке» 1) Заполни в таблице все пустые клетки: Ѵ собственная | 23 км/ч | 18,9 км/ч | 34 км/ч | 29,5 км/ч Ѵ реки | 3 км/ч | 2,8 км/ч | | 1,7 км/ч Ѵ по течению | | 38,1 км/ч | | Ѵ против течения | | | 21,2 км/ч | 27,8 км/ч
2) Лодка прошла по течению 48 км и вернулась обратно. Сколько времени лодка находилась в пути, если ее собственная скорость 20 км/ч, а скорость течения реки 4 км/ч.?
Проверь и оцени работу ученика по теме: «Сравнение десятичных дробей».