Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
9. Решите уравнение: х - 2(3x + 2) = 16.
Ответ:
Решение:
1. Раскрываем скобки: x - 6x - 4 = 16
2. Приводим подобные члены: -5x - 4 = 16
3. Переносим -4 в правую часть: -5x = 20
4. Делим обе части на -5: x = -4
Ответ: x = -4
Похожие
- 1. Вычислите: - 2.(54+129).
- 2. Вычислите: 2 - \frac{15}{28} : \frac{10}{21}.
- 3. Вычислите: (-7,5 + 1,7): 2,9.
- 4. Задумали число. Это число умножили на три и получили число, которое на 435 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 5. На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца.
- 7. Найдите значение выражения |x|+|-x-26|-54 при х = -4.
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел -\frac{25}{7}, -\frac{9}{7}, -\frac{5}{7}, 1\frac{1}{7} и \frac{13}{7} есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ: A) A, Б) В, B) C. КООРДИНАТЫ: 1) -\frac{5}{7}, 2) -\frac{9}{7}, 3) \frac{13}{7}, 4) -\frac{25}{7}, 5) 1\frac{1}{7}
- 11. За первую четверть Петя получил по русскому языку восемь пятёрок, три четвёрки, две тройки и одну двойку. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Пятёрок по русскому языку за первую четверть Петя получил больше, чем остальных отметок вместе. 2) Четвёрок по русскому языку за первую четверть Петя получил меньше, чем троек. 3) Всего Петя получил меньше 15 отметок по русскому языку за первую четверть. 4) Петя получил по русскому языку за первую четверть пятёрок меньше, чем троек и четвёрок, вместе взятых.
- 12. Сколько заглавных латинских букв имеют вертикальную ось симметрии? ABCDEFGHI JKLMNOPO STUVWX
- 14. Вычислите: \frac{29}{15} + \frac{14}{27} * \frac{4}{2} + 2 : 3\frac{1}{7}. Запишите полностью решение и ответ.
