Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
5.Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— и ]. Выпишите номер этого предложения.
Вопрос:
5.Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— и ]. Выпишите номер этого предложения.
Ответ:
Предложение, соответствующее схеме: 10. Свинцовая полукруглая пластинка плотно ложится на дно, и вода её хорошо обтекает, не сдвигая с места.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Утро тихое и ясное ош..ломило меня. (2) (Не) широкая но глубокая реч..нка розовая в лучах солнца плещ..тся у самых ног. (3) Легкий ветерок едва колыш..т пр..брежные кусты. (4)Ни шума ни шорохов. (5)На берегу приютилось (не)сколько удильщиков, которые приехали как выяснилось из ближайших сел. (6)На пес(ч/щ)а(н/нн)ой отмели возле коряги выброш..нной когда(то) ветром сидит рыбак*. (7)Снасть его (не)затейлива и надежна. (8)Он пр.лаживает на крюч..к кусоч..к сырой раковой шейки и закидывает наживу на середину реки. (9) Грузик у него, как я заметил, (по)тяжлее обыкновенного. (10) Свинцовая полукруглая пластинка плотно ложит(?)ся на дно и вода её хорошо обт..кает не сдв..гая с места. (11) Впрочем здесь почти не ощущается течение. (12)Закинув удочки рыболов наст..раж..вается и (в)течени.. некоторого врем..ни (не) отрывно смотрит на гибкий прутик воткнутый в песок. (13)Но вот прутик нач..нает дергат(?)ся и трястись и (в)скоре на песке тр..пещ..т несколько рыбёшек окунь-красавец, красноперая плотва, серебряный язь. (14) Рыбалка конечно удивительная вещь!
2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) закидывает наживу; 2) снасть его; 3) из ближайших сёл; 4) рыбалка удивительная (предл. 14)
3.Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
5.Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— и ]. Выпишите номер этого предложения.
7. Среди предложений 12-13 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.