2. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством, подчеркните его, составьте схему. (1)Я соскакивал с подножки тарантаса, бежал на поляну, окунался в её сухой пахучий зной. (2)Щекоча голые коленки и руки, из-под моих сандалий сыпались дождем кузнечики, с треском поднимались, косо летели над землёй и падали в жаркую траву крупные кобылки с красивыми голубыми и красноватыми крыльями. (3)Среди цветов жундели мухи и пчёлы. (4)Я стряхивал тяжёлых, полусонных шмелей, рвал разомлевшие от зноя липкие гвоздички-смолянки, ромашки и колокольчики, пахнущие медом кашки, сиреневатые скабиозы-короставники... (5)Мама любила цветы, в нашем палисаднике каких только не было цветов, но лесной букетик отличался особой прелестью и нисколько не проигрывал пышным садовым георгинам и гладиолусам.