USE OF ENGLISH. Task 1. Complete the sentences with homophones (in a homophone is a word that is pronounced like another word but has a different spelling and meaning). Example: Can you ____ the ____? I see, sea. 1. We ____ the shops at half ____ three. 2. Can you ____ your name in the box on the ____? 3. The problem is she doesn’t ____ when to say ____. 4. The children are waiting for ____ parents over ____. 5. I wonder ____ the ____ will be nice at the weekend. 6. I’m ____ tired ____ play tennis today. 7. Our teacher ____ us to read ____. 8. The ____ class helped to dig the ____.

Перевод задания: Заполните предложения омофонами — словами, которые произносятся одинаково, но имеют разные написание и значение.

1. We went to the shops at half past three. (Мы сходили в магазины в половине четвёртого.)

2. Can you write your name in the box on the right? (Можешь написать своё имя в рамке справа?)

3. The problem is she doesn’t know when to say no. (Проблема в том, что она не знает, когда сказать «нет».)

4. The children are waiting for their parents over there. (Дети ждут своих родителей вон там.)

5. I wonder whether the weather will be nice at the weekend. (Интересно, будет ли хорошая погода на выходных.)

6. I’m too tired to play tennis today. (Я слишком устал, чтобы сегодня играть в теннис.)

7. Our teacher taught us to read aloud. (Наш учитель учил нас читать вслух.)

8. The whole class helped to dig the hole. (Весь класс помог выкопать яму.)

Омофоны выбраны по контексту: например, write/right, their/there и whole/hole звучат одинаково, но имеют разные значения.