Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
17. Установите соответствие между группами и организмами. Организмы А) бактерия Б) заяц В) гриб Г) лиса Д) дождевой червь Е) сова Группы 1) разрушители 2) потребители
Вопрос:
17. Установите соответствие между группами и организмами. Организмы А) бактерия Б) заяц В) гриб Г) лиса Д) дождевой червь Е) сова Группы 1) разрушители 2) потребители
Ответ:
A - 1 (бактерия - разрушитель) Б - 2 (заяц - потребитель) В - 1 (гриб - разрушитель) Г - 2 (лиса - потребитель) Д - 1 (дождевой червь - разрушитель) Е - 2 (сова - потребитель)
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с фото
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Биология – наука о: 1) неживой природе; 2) живых организмах; 3) сохранении жизни на Земле; 4) взаимосвязи организмов с окружающей средой,
2. К неорганическим веществам клетки относятся: 1) белки; 2) жиры; 3) минеральные соли; 4) углеводы
3. К органоидам клетки не относится: 1) аппарат Гольджи; 2) рибосомы; 3) цитоплазма; 4) эндоплазматическая сеть;
4. Образование углеводов происходит в: 1) ядре; 2) рибосомах; 3) хлоропластах; 4) клеточном центре;
5. В результате митоза образуются: 1) одна клетка; 2) две клетки; 3) три клетки; 4) четыре клетки;
6. К вегетативным органам растения относится: 1) семя; 2) стебель; 3) плод; 4) цветок,
7. Прочность и упругость корня обеспечивает ткань: 1) покровная; 2) проводящая; 3) механическая; 4) хрящевая;
8. Главные части цветка - это: 1) чашечка и венчик; 2) цветоножка и чашечка; 3) венчик и тычинки; 4) тычинки и пестик;
9. Лейкоциты – это: 1) межклеточное вещество; 2) красные клетки крови; 3) кровяные пластинки; 4) белые клетки крови;
10. Нейрула – это: 1) однослойный зародыш; 2) двухслойный зародыш; 3) трехслойный зародыш; 4) личинка;
11. Процесс фотосинтеза идет в: 1) митохондриях; 2) хлоропластах; 3) устьицах; 4) чечевичках;
12. Зародыш семени состоит из: 1) зародышевого стебелька и почечки; 2) зародышевого корешка, стебелька и семядолей; 3) зародышевого стебелька, почечки, семядолей; 4) зародышевого корешка, стебелька, почечки и семядолей
13. К теплокровным животным относятся: 1) млекопитающие; 2) земноводные; 3) рыбы; 4) насекомые;
14. Правильной последовательностью является: 1) зигота, бластула, гаструла, нейрула; 2) бластула, гаструла, нейрула, зигота; 3) нейрула, гаструла, зигота, бластула; 4) гаструла, нейрула, бластула, зигота;
15. Выберите три утверждения из шести предложенных. К половому размножению относят: 1) принимает участие одна родительская особь; 2) происходит при участии половых клеток – гамет; 3) происходит при участии спор; 4) потомство несет в себе наследственные признаки обоих родителей; 5) потомство несет в себе наследственные признаки одного из родителей; 6) обязательным условием для большинства организмов является оплодотворение;
16. Установите последовательность звеньев цепи питания. А) лиса; Б) растение; В) полевка; Г) орел;
17. Установите соответствие между группами и организмами. Организмы А) бактерия Б) заяц В) гриб Г) лиса Д) дождевой червь Е) сова Группы 1) разрушители 2) потребители
18. Используя содержание текста «Спирогира», ответьте на следующие вопросы. 1. К какому отделу растений относятся спирогира? 2. Какое значение спирогиры в природе? 3. Приведите примеры использования спирогиры в хозяйственной деятельности человека.