14. В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы. В столбце А записан номер участника; в столбце В – номер школы; в столбце С - класс; в столбце D – набранные баллы. Всего в электронную таблицу были занесены данные 1000 участников. Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы). Ha основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания. 1. Сколько одиннадцатиклассников набрали более 250 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н2 таблицы. 2. Каков средний балл, полученный учениками школы № 19? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку НЗ таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. 3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества участников из 9, 10 и 11 классов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

1. Для решения этого вопроса нужно проанализировать данные в столбце D (баллы) для тех участников, которые учатся в 11 классе. В приведенной таблице нет информации об 11-классниках. На основании имеющихся данных невозможно ответить на вопрос. Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо просмотреть всю таблицу с данными 1000 участников и посчитать количество 11-классников, набравших более 250 баллов. Предположим, что после анализа данных был получен результат, например, 25. Тогда в ячейку H2 нужно записать число 25. 2. Для решения этого вопроса нужно проанализировать данные в столбце B (номер школы) и столбце D (баллы). Необходимо найти всех участников, которые учатся в школе №19, и посчитать средний балл среди них. В предоставленном фрагменте таблицы нет учеников из школы №19, поэтому невозможно ответить на вопрос, используя только эту часть данных. Чтобы ответить на этот вопрос, нужно просмотреть всю таблицу с данными 1000 участников, выбрать всех учеников из школы №19, посчитать сумму их баллов и разделить на количество этих учеников. Результат нужно округлить до двух знаков после запятой. Предположим, что после анализа данных был получен средний балл 235.75. Тогда в ячейку H3 нужно записать число 235.75. 3. Для построения круговой диаграммы, отображающей соотношение количества участников из 9, 10 и 11 классов, необходимо: * Посчитать количество участников из каждого класса (9, 10 и 11) во всей таблице с данными 1000 участников. * Используя полученные данные, построить круговую диаграмму, где каждый сектор будет соответствовать одному классу (9, 10 или 11). * В поле диаграммы добавить легенду, поясняющую, какой сектор соответствует какому классу, и указать числовые значения (количество участников) для каждого класса. Предположим, что после анализа данных получены следующие результаты: * 9 класс: 300 участников * 10 класс: 350 участников * 11 класс: 350 участников Тогда круговая диаграмма будет отображать эти соотношения.