Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. В этом предложении нет и не может быть подлежащего. А) безличное предложение, В) обобщенно – личное предложение, С) неопределенно – личное предложение, D) определенно – личное предложение, Е) назывное предложение.
Ответ:
В безличном предложении подлежащего нет и не может быть, так как действие происходит само по себе, без участия деятеля.
А) безличное предложение - это верный ответ, так как в безличном предложении нет и не может быть подлежащего.
В) обобщенно-личное предложение - это неверный ответ, так как в нем есть подлежащее, которое подразумевается.
С) неопределенно-личное предложение - это неверный ответ, так как в нем есть подлежащее, которое подразумевается.
D) определенно-личное предложение - это неверный ответ, так как в нем есть подлежащее, которое подразумевается.
Е) назывное предложение - это неверный ответ, так как в нем есть подлежащее.
Ответ: А)
Похожие
- Вариант 2 1. Найдите назывное предложение. А) Первые шаги весны. В) На картине изображен лес. С) Морозит. D) В комнате чисто. Е) Привыкаешь к городскому шуму.
- 3. Вид односоставных глагольных предложений, в которых описываемое действие или состояние не связано с действующим лицом (или предметом). А) назывное предложение, В) обобщенно – личное предложение, С) определенно – личное, D) безличное предложение, Е) неопределенно – личное предложение.
- 4. Определите тип односоставного предложения. Быть дождю. А) обобщенно – личное предложение, В) определенно – личное предложение, С) неопределенно – личное предложение, D) назывное предложение, Е) безличное предложение.
- 5. Укажите безличное предложение. А) В Тулу за самоваром не ездят. В) В дверь постучались. С) Мне не спится. D) После дела за советом не ходят. Е) Весна была теплая.
- 6. Выделите безличное предложение. А) Мы хотели учиться. В) У меня нет времени. С) Вставай утром пораньше. D) Тихая, звездная жизнь. Е) Наступили сумерки.
- 7. Вид односоставного предложения, где главный член – сказуемое выражен глаголом в форме I – II лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения. А) назывное предложение, В) определенно — личное предложение, С) обобщенно – личное предложение, D) неопределенно – личное предложение, Е) безличное предложение.
- 8. Определите тип односоставного предложения. Люблю тебя, Петра творенье. А) обобщенно – личное предложение, В) безличное предложение, С) определенно – личное предложение, D) назывное предложение, Е) неопределенно – личное предложение.
- 9. Определите тип односоставного предложения. Люблю грозу в начале мая. А) безличное предложение, В) неопределенно – личное предложение, С) назывное предложение, D) определенно – личное предложение, Е) обобщенно – личное предложение.
- 10. Укажите определенно – личное предложение. А) Уходим завтра в море. В) Пахло весной. С) Быть дождю. D) Стало жарко. Е) После дела за советом не ходят.
- 11. Определите вид односоставного предложения. Приучайте себя к аккуратности и порядку. А) назывное предложение, В) определенно – личное предложение, С) неопределенно – личное предложение, D) обобщенно – личное предложение, Е) безличное предложение.
- 12. Вид односоставного предложения, который передает действие неопределенного лица, но само лицо в предложении не названо. А) безличное предложение, В) обобщенно – личное предложение, С) неопределенно – личное предложение, D) назывное предложение, Е) определенно – личное предложение.
- 13. Определите тип односоставного предложения. В дверь постучались. А) назывное предложение, В) определенно – личное предложение, С) обобщенно – личное предложение, D) неопределенно – личное предложение, Е) безличное предложение.
- 14. Вид односоставного предложения, где сказуемое выражено глаголом в форме III лица множественного числа настоящего, будущего времени или глагола прошедшего времени множественного числа. А) определенно – личное предложение, В) безличное предложение, С) назывное предложение, D) обобщенно – личное предложение, Е) неопределенно – личное предложение.
