Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3.В какой научной области трудились женщины-ученые, выходцы из Беларуси? А) физика; Б) география; В) медицина; Г) естествознание.
Ответ:
{"answer":"Г) естествознание"}
Похожие
- 1.Школы в западных губерниях Российской империи пользовались широким самоуправлением. А) Верное утверждение; Б) Неверное утверждение.
- 2. Согласно реформе 1864 года в школе могли учиться представители всех сословий. А) Верное утверждение; Б) Неверное утверждение.
- 3.В какой научной области трудились женщины-ученые, выходцы из Беларуси? А) физика; Б) география; В) медицина; Г) естествознание.
- 4.В каком городе был открыт один из педагогических институтов в начале ХХ века? А) Витебск; Б) Гомель; В) Бобруйск; Г) Молодечно.
- 5. Определите результаты работы по изучению истории белорусских земель ХІХ – ХХ вв.: А) Доказано, что белорусский язык - это «русское наречие» северо-западных земель. Б) Опровергнуто утверждение о национальной самобытности белорусов. В) Составлена карта распространения белорусского языка. Г) Обоснована национальная самобытность белорусов.
- 6. Что отличало систему образования белорусских земель от системы образования в центральных губерниях России? А) обучение велось с позиций западнорусизма; Б) действовал принцип всесословности; В) наличие церковно-приходских школ; Г) отсутствие земских школ;
- 7. Изучение белорусского края, его традиций, языка, фольклора, положило начало такой исторической науке как
- 8. Фамилия первого белоруса-академика РАН, составившего карту распространения белорусского языка и написавшего трехтомный труд «Белорусы»
- 9. Расставьте учебные заведения в хронологической последовательности получения образования: А) Народные училища; Б) Институты и университеты; В)Классические гимназии.
- 10. Соотнесите событие со следствием: А) языком обучения становился русский язык; Б) закрыт Горы-Горецкий земледельческий институт; В) ограничен доступ к образованию представителям низших сословий; 1) Школьная реформа; 2) Указ «О кухаркиных детях»; 3) Восстание 1863-64 гг.
- 1.Во второй половине XIX века в белорусской живописи стал господствовать новый художественный стиль – реализм, представители которого стремились объективно отражать действительность. А) Верное утверждение; Б) Неверное утверждение
- 2. Созданный Игнатом Буйницким профессиональный национальный белорусский театр действовал в 1910-1915 гг. А) Верное утверждение; Б) Неверное утверждение
- 3. Соотнесите элементы двух множеств: А) Якуб Колас; Б) Тётка; В) Янка Купала; Г) Матей Бурачок; Д) Янка Лучина. 1) Иван Неслуховский; 2) Иван Доминикович Луцевич; 3) Алоиза Пашкевич; 4) Франтишек Богушевич; 5) Константин Михайлович Мицкевич
- 4. Соотнесите элементы двух множеств: А) «Павлинка»; Б) «Дудка белорусская»; В) «Венок»; Г) «Крещение свободой»; Д) «Новая земля»; Е) «Вязанка» 1) Ф.Богушевич; 2) Тётка; 3) Я.Лучина; 4) М.Богданович; 5) Я.Колас; 6) Я.Купала.
- 5. Для архитектуры Беларуси второй половины ХІХ – начала ХХ в. были характерны стили: А) Романский стиль; Б) Неоготика; В) Псевдорусский стиль; Г) Модерн; Д) сочетание разных художественных стилей прошлого
- 6. Белорусский живописец, создал ряд картин на исторические темы. Его картина «Похороны Гедемина» получила всемирную известность
- 7. Уроженец Беларуси, всемирно известный художник ХХ в., творческая деятельность которого связана с Витебском: А) Н. Силиванович; Б) Н.Орда; В) М.Шагал; Г) И.Репин.
