Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1) В каждом предложении подчеркните грамматическую основу 1 Очень скоро огромный воздушный шар поднялся ещё выше и полетел высоко над пушистыми облаками. 2) Незнайка положил свой мягкий коврик на дно глубокого жёлоба и осторожно сел на него. 3) Малышки обычно привязывали к верхушке морковки верёвку и дёргали её изо всех сіл. 4) Незнайка быстро надел белый докторский халат и нацепил на нос смешные очки без стекол. 5) Цветик выскочил из тёплой постели и быстро распахнул входную дверь. * Для предложения 2 начертите схему, показав в ней наличие однородных членов,
Ответ:
Краткое пояснение: Подчеркнуть главные члены предложения (подлежащее и сказуемое) в каждом предложении. Для второго предложения нужно нарисовать схему с однородными членами.
Решение:
- Очень скоро шар поднялся и полетел.
- Незнайка положил и сел.
- Малышки привязывали и дёргали.
- Незнайка надел и нацепил.
- Цветик выскочил и распахнул.
Схема для предложения 2:
[O = и = O].
Проверка за 10 секунд: Убедись, что в каждом предложении выделены подлежащее и сказуемое, а схема соответствует структуре второго предложения.
Уровень эксперт: Обрати внимание на составные сказуемые, где вспомогательный глагол и инфинитив составляют один член предложения.
Похожие
- препинания. Какие это предложения?. 2) В каждом предложении подчеркните грамматические основы. Расставьте знаки 1) Заиграла весёлая музыка, и все обрадовались, 2) Извилистая дорога шла под гору, и зелёная машина покатила гораздо быстрей. 3) У следующего перекрёстка стоял высокий столо красовались три красные стрелки. 4) Незнайка аккуратно взмахнул волшебной палочкой, и сейчас же явилось три куска душистого мыла и три мягких полотенца. 5) Вдруг за железной дверью послышались шаги и Незнайка от страха быстро юркнул в постель под одеяло. а на нём * Для предложения 2 начертите схему, показав в ней наличие двух грамматических основ.
- Контрольная работа по теме «Синтаксис» (2 вариант) Лом, пралезла в неру Б) Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение, укажите его номер, выпишите из него грамматические основы. * Какое это предложение: союзное или бессоюзное? В) Запишите номер нераспространённого предложения. Г) В предложении 3 подчеркните однородные члены как члены предложения. Д) Запишите номер предложения с прямой речью. Составьте его схему. Е) Выпишите номер предложения, в котором сказуемое выражено именем существительным. Выпишите это существительное. Ж) Перепишите предложение 6 и выполните его синтаксический анализ.
- 3) Прочитайте текст и выполните задания. 1) Мы въехали в прибрежные заросли кувшинок и готовились пристать к берегу. 2) Но в это время с берега раздалось визгливое тявканье. 3) На примятой траве стояла волчица и выла. 4) Я бросил в волчицу тяжёлым грузилом. 5) Она отскочила и рысцой побежала от берега, а мы с удивлением за ней наблюдали. 6) Она пролезла в круглую нору невдалеке от палатки. 7) Мы высадились, подняли шум и сказали: «Прощай, волчица!» 8) Она скрылась. 9) Нора - убежище для животного. А) Из предложения 6 выпишите словосочетание, в котором главное слово выражено глаго-
- 4) Найдите в предложениях обращение, выделите его запятыми, обведите в овал. 1) Вставай, Пестренький я что-то тебе расскажу. 2) Ты Незнайка какой-то чудной! 3) Вперёд друзья без страха и сомненья. 4) Нет братцы никуда вы не убежите. 5) А ты где пропадал Незнайка?
