Вопросы для самопроверки. 1. Что такое деятельность? 2. Какие черты присущи деятельности человека? 3. Как связаны деятельность и потребности? 4. Что такое мотив деятельности? Чем мотив отличается от цели? Какова роль мотивов в деятельности человека? 5. Дайте определение потребности. Назовите основные группы потребностей человека и приведите конкретные примеры. 6. Что можно отнести к результатам (продуктам) деятельности человека? 7. Назовите виды деятельности человека. Раскройте на конкретных примерах их многообразие. 8. Как связаны общественное и индивидуальное сознание? Какое влияние оказывает сознание на деятельность человека?

Деятельность — сознательная, целенаправленная активность человека, в ходе которой он взаимодействует с окружающим миром и преобразует его, а также развивается сам.

Человеческой деятельности присущи осознанность, целенаправленность, активность, использование средств и орудий, преобразующий характер и связь с общением и общественными условиями.

Потребность выражает нужду человека в чём-либо. Она побуждает искать способы её удовлетворения и может стать источником мотива деятельности. Например, потребность в знаниях побуждает учиться.

Мотив — то, что побуждает человека к деятельности и придаёт ей личный смысл. Цель — осознанный образ результата, которого человек хочет достичь. Мотив отвечает на вопрос «почему?», цель — «чего достичь?». Мотивы побуждают к деятельности и влияют на выбор целей и способов действий.

Потребность — переживаемая человеком нужда в условиях, необходимых для его жизни и развития. Основные группы потребностей:

• биологические (физиологические): пища, вода, отдых;
• социальные: общение, принадлежность к группе, признание;
• духовные: познание, творчество, приобщение к искусству.

Результатами деятельности могут быть материальные продукты (дом, одежда, книга), знания и идеи, произведения искусства, оказанные услуги, а также изменения в самом человеке — новые умения, опыт и качества.

К основным видам деятельности относят игру, учение, труд и общение. В игре ребёнок осваивает роли и правила; в учении школьник приобретает знания; в труде мастер изготавливает мебель; в общении люди обмениваются информацией и поддерживают отношения. В реальной жизни виды деятельности часто сочетаются.

Общественное сознание — представления, идеи, ценности и взгляды, разделяемые обществом или его группами. Индивидуальное сознание принадлежит отдельному человеку и формируется в том числе под влиянием общества; при этом люди могут по-своему осмысливать общие идеи и вносить вклад в их изменение.

Сознание помогает человеку осмысливать потребности, ставить цели, выбирать средства и оценивать последствия. Благодаря этому деятельность становится осознанной и целенаправленной.