Вопросы и задания к документу. 1. Опираясь на текст источника, объясните, что такое объект и субъект деятельности. Приведите конкретные примеры объектов и субъектов различных видов деятельности. 2. Найдите в тексте источника строки, где автор говорит о движении деятельности. Какой смысл он вкладывает в эти слова? Что появляется в итоге движения деятельности? 3. Как, по мнению автора, связаны деятельность и сознание?

Субъект деятельности — тот, кто её осуществляет: человек, группа людей, организация. Объект деятельности — то, на что она направлена и что преобразуется или изучается.

Например, в учебной деятельности ученик — субъект, а учебный материал — объект; в строительстве рабочие — субъекты, а возводимое здание — объект; в научном исследовании учёные — субъекты, а изучаемое явление — объект.

Автор пишет: «расхождение между стремлением и эффектами осуществлённых действий стимулирует активность человека, движение его деятельности. А в итоге рождается новая деятельность».

«Движение деятельности» означает её развитие и изменение: человек сопоставляет цель с результатом, замечает расхождение и предпринимает новые действия. В итоге возникает новая деятельность — не только собственная, но, возможно, и деятельность других людей.

Сознание помогает человеку ставить цели, обдумывать действия и оценивать результаты. Когда результат не совпадает с замыслом, человек осознаёт это расхождение и может изменить свои действия или начать новую деятельность. Следовательно, сознание направляет и регулирует деятельность, а её результаты дают человеку материал для дальнейшего осмысления.