Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
10. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
Ответ:
Прилагательные с существительными из 2-го предложения: глубоким снегом, крепким льдом.
Разбор слова "крепким":
* Число: единственное
* Род: мужской
* Падеж: творительный
Похожие
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Досуг. дала, изредка, занята.
- 3. Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках (1)Птицы улетают не только на юг к теплу, но и по другим направлениям, даже на север. (2)Есть птицы, которые улетают подальше потому, что им становится нечего есть, когда земля покрывается глубоким снегом, а вода крепким льдом. (3)Появляются на земле проталины - и грачи, скворцы, жаворонки тут как тут! (4)Эти птицы просто подальше откочевали, чем те, которые считаются оседлыми: синицы, снегири, чижи. (5)Как решить: какая птица по-настоящему перелётная, а какая просто кочевая? (6) Вот про чечевичку, про красную канарейку, не скажешь, что она кочует, и про иволгу тоже. (7)Чечевичка улетает на зиму в Индию, а иволга в Африку. (8)Иволга - африканская птица; чечевичка - индийская. (9) Почему они стали перелётными? (10)Может, было так: у этих птиц случилось перенаселение. (11)Молодёжь их вынуждена была искать новые места, где можно жить и птенцов выводить. (12)И стали они подвигаться на север, где им будет не так тесно. (13)Летом там не холодно. (14)Даже новорождённые, голенькие птенцы не простужаются. (15)А станет опять голодно и холодно можно на старую родину вернуться. (По В. Бианки) 4. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 5.Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос
- 6. Как ты понимаешь значение слова «проталина» из 3-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Проталина - это
- 7.Замени слово «случилось» (из 10-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Случилось -
- 8.В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 9. Выпиши из 11-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 10. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 11Выпиши из 6-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 12Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Поспешишь людей насмешишь. Ответ. Выражение Поспешишь людей насмешишь будет уместно в ситуации, когда
