Задание 1. Прочитай пары предложений. Определи, какое средство связи использовано в каждой паре. Запиши номер и название средства связи (лексическое, морфологическое или синтаксическое — и конкретный вид). 1. Наступила зима. Зима принесла холод и снег. 2. Мы пришли в музей. Там было много интересного. 3. Девочка прочитала рассказ. Он оказался очень грустным. 4. Было холодно. Но мы всё равно пошли гулять. 5. Наступила весна. Прилетели птицы. Зацвели деревья. 6. Молодые — на работу, старые — на отдых. 7. Я люблю спорт. Во-первых, это полезно. Во-вторых, интересно. 8. Что такое счастье? Это умение радоваться жизни.

Question

Вопрос:

Accepted Answer

Зима — лексическое средство связи: повтор одного и того же слова.
Там — морфологическое средство: местоименное наречие указывает на место, названное в первом предложении (в музее).
Он — морфологическое средство: личное местоимение заменяет слово «рассказ».
Но — синтаксическое средство: противительный союз связывает предложения и выражает противопоставление.
Предложения связаны общей темой и последовательностью событий: наступление весны сопровождается прилётом птиц и пробуждением природы. Явного повтора или местоименной замены нет.
Молодые — старые — лексическое средство связи: антонимы.
Во-первых, во-вторых — синтаксическое средство: вводные слова указывают на последовательность аргументов.
Это — морфологическое средство: указательное местоимение отсылает к вопросу «Что такое счастье?».

Ответ: