Задание 3. Прочитай два текста. Определи способ связи предложений в каждом (цепная или параллельная). Объясни свой выбор. Текст А: Наш класс очень дружный. В нём учатся добрые и весёлые ребята. Мы вместе готовимся к праздникам и помогаем друг другу. По выходным мы ходим в кино или гуляем в парке. Я люблю свой класс и своих одноклассников. Текст Б: Зима — время снега и мороза. Весна — время тепла и цветов. Лето — время солнца и каникул. Осень — время дождей и листопада. Так сменяются времена года.

Текст А — цепная связь. Предложения последовательно раскрывают одну тему — класс и его жизнь. Слово «нём» отсылает к слову «класс», далее используются местоимение «мы» и слова «класс», «одноклассников», поддерживающие общую тему.

Текст Б — параллельная связь. В предложениях одинаково описываются времена года: каждое называет сезон и характеризует его. Повторяется конструкция «[время года] — время…», а перечисление объединено общей темой. Последнее предложение подводит итог.