Задание 2. Прочитай текст. Определи способ связи предложений (цепная или параллельная). Найди и выпиши все средства связи. Объясни, как они помогают связать текст. Однажды я нашёл на улице маленького котёнка. Он сидел под скамейкой и дрожал от холода. Я взял его домой и накормил молоком. Котёнок быстро согрелся и уснул. Через несколько дней он привык ко мне. Я назвал его Мурзиком. Теперь Мурзик — мой самый верный друг. Он встречает меня после школы и мурлычет.

В тексте используется преимущественно цепная связь: каждое следующее предложение продолжает рассказ и связано с предыдущими.

Средства связи:

• Котёнка — он — его — котёнок — он — его — Мурзиком — Мурзик — он: повтор слова «котёнок», замена его местоимениями «он», «его» и далее именем «Мурзик»; это помогает проследить, о ком идёт речь.
• И в сочетаниях «сидел … и дрожал», «взял … и накормил», «согрелся и уснул», «встречает … и мурлычет»: соединяет однородные действия.
• Через несколько дней, теперь: слова со значением времени связывают события и показывают их последовательность.