Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 25. (1 балл). Прочитайте первую часть предложения и варианты его продолжения. Выберите из предложенных грамматически правильное продолжение и выпишите предложение целиком. Высказав мысль о необходимости разностороннего образования...
Ответ:
Решение:
Выберем грамматически правильное продолжение предложения "Высказав мысль о необходимости разностороннего образования...":
- - в статье поднимается очень актуальный вопрос.
- - учёный не счёл нужным комментировать её.
- - она очень слабо аргументирована.
- - её аргументация практически отсутствует.
Правильное продолжение: "в статье поднимается очень актуальный вопрос". Деепричастный оборот "Высказав мысль о необходимости разностороннего образования" относится к подлежащему "вопрос", которое находится в главном предложении.
Ответ: Высказав мысль о необходимости разностороннего образования, в статье поднимается очень актуальный вопрос.
Похожие
- Почтал...он, нич...я (земля), об...единиться, сер...ёзный, необ...езженный, двух...ярусный. Задание 14. (1 балл). Вставьте пропущенные буквы в словах. Запишите их в два столбика. Городские трущ...бы, тихий ш...рох, деш...вый товар, ож...г руку, неясный полуш...пот, маленький обж...ра. Задание 15. (1 балл). Вставьте пропущенные буквы в словах. Запишите их в два столбика. Пр...бывать в недоумении, ненадолго пр...лечь, пр...ступить к делу, пр...скучный собеседник, пр...топывать от холода, пр...зирать врага. Задание 16. (1 балл). Вставьте пропущенные буквы в словах. Запишите их в два столбика. Ни...ходить, и... бежать, обе...цветить, чре...мерный, бе...донный, ра...шипеться. Задание 17. (1 балл). Вставьте пропущенные буквы в словах. Запишите их в два столбика. Сверх...нтересный фильм, пред...дущий месяц, от...скать ошибку, меж...нститутская конференция, без...сходная печаль, закупить спорт...нвентарь. Задание 18. (1 балл). Вставьте пропущенные буквы в словах. Запишите их в два столбика. Деревя...ое окно, мороже...ая рыба, пута...о объяснять, мгнове...о отреагировать, купле...ый дешево, ржа...ой хлеб.
- Задание 19. (1 балл). Вставьте пропущенные буквы. Выпишите строчку, во всех словах которой пишется И. счасть...це, пальт...цо, нян...чка, лукош...чко; мыльн...ца, череш...нка, пес...нка, душ...нька; кусоч..к, мам...нька, кузнеч...к, здоровь...це; плать...це, строень...це, масл...це, ба...ньки.
- Задание 20. (1 балл). Вставьте пропущенные буквы. Выпишите строчку, во всех словах которой пишется Я: люди запомн...т, кол...щие предметы; угли тле...т, кле...щий карандаш; цвета выгор...т наде...щийся на взаимность; повара вар...т, беспоко...щийся о будущем.
- Задание 21. (1 балл). Выпишите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно. Главная героиня романа далеко (НЕ) ИДЕАЛЬНА. Никак (НЕ) ПОТРЕВОЖЕННЫЙ снег лежит волнистыми сугробами. Максимка, (НЕ) ДУМАЯ об опасности, бросился на помощь другу. (НЕ) ГРОМКИЙ, но неожиданный стук в дверь испугал Юрия.
- Задание 22. (1 балл). Перепишите предложения, вставляя вместо скобок частицы НЕ и НИ. Обратите внимание на слитное или раздельное написание. Но н(...) только стихи себя самого н(...) мог, н(...) сумел Алексей н(...) оглянуть, н(...) пощупать.
- Задание 23. (1 балл). Определите, в каком предложении все выделенные слова пишутся раздельно, и выпишите его. (ОТ)ТОГО что вы не начали занятие вовремя, весь график мероприятий ТАК(ЖЕ) сдвинулся. Внезапно (В) ПЕРЕДИ он заметил КОГО(ТО) незнакомого. Я не хочу отвечать (ЗА)ТО, что ты решил, (ПО) ЭТОМУ разговаривать с боссом будешь ты. ТАК(ЖЕ) как и мой приятель, я не знал, ЧТО (БЫ) ответить нашему собеседнику. Он не сдержан, ЗА(ТО) очень умен, и (ПРИ) ТОМ прекрасно образован
- Задание 24. (1 балл). Найдите в приведённом ниже предложении словосочетание со связью примыкание. Замените данное словосочетание синонимичным со связью управление. Запишите его. Молодой человек при виде незнакомца досадливо поморщился.
- Задание 26. (1 балл). Среди приведённых найдите предложение с грамматической ошибкой и выпишите его в исправленном виде. В общество человек может принести с собой атмосферу подозрительности, какого-то тягостного молчания, а может внести сразу радость, свет. Мы должны ценить и радоваться жизни, ведь она у нас одна и пережить ее заново возможности уже не будет. По окончании переговоров между странами установились дипломатические
