3. Запишите предложения, подчеркните гр.основы, однородные, составьте схемы, определите вид союза. 1. Пут..шествие на лодке и пешком на велосипедах и на лыжах воспит..вает в человеке волю. 2. Грачей пролётные стада кричат и весело и важно. 3. За окном нельзя уже было разл..чить ни здания школы, ни де..ской больницы, ни холма. 4. Ш..л седьмой или восьмой час наступления. 5. Несутся клубы не то тумана, не то мелких брызг.

Давайте разберемся с этими предложениями. 1. Путешествие на лодке и пешком, на велосипедах и на лыжах воспитывает в человеке волю. * Грамматическая основа: путешествие воспитывает. * Однородные обстоятельства: на лодке, пешком, на велосипедах, на лыжах. * Вид союза: союз "и" соединяет однородные члены. * Схема: = О и О, О и О. 2. Грачей пролётные стада кричат и весело и важно. * Грамматическая основа: стада кричат. * Однородные обстоятельства: весело, важно. * Вид союза: союз "и" соединяет однородные члены. * Схема: --- = и О и О. 3. За окном нельзя уже было различить ни здания школы, ни детской больницы, ни холма. * Грамматической основы нет, предложение безличное. * Однородные дополнения: здания школы, детской больницы, холма. * Вид союза: повторяющийся союз "ни... ни... ни..." соединяет однородные члены. * Схема: Нельзя = ни О, ни О, ни О. 4. Шёл седьмой или восьмой час наступления. * Грамматическая основа: час шёл. * Однородные определения: седьмой, восьмой. * Вид союза: разделительный союз "или". * Схема: = О или О. 5. Несутся клубы, не то тумана, не то мелких брызг. * Грамматическая основа: клубы несутся. * Однородные подлежащие (предположительно): туман, брызги (можно рассматривать как элементы, создающие "клубы"). * Вид союза: повторяющийся разделительный союз "не то... не то...". * Схема: = О, не то О, не то О.